教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷（突破训练）.docxVIP

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列材料不适合做“过山车”轨道的是（??）。

A.木块?????B.U型槽?????C.塑料瓶

2.下列物体的运动和苹果落地的运动方式最接近的是（??）。

A.溜溜球转动?????B.树叶落地?????C.台球滚动

3.比较小球在不同“过山车”轨道上运动的快慢时，我们需要测量（??）。

A.运动距离?????B.运动时间?????C.以上两个条件都要测量

4.我在鱼池边看到一个小女孩在喂鱼，和地面比较，（??）是静止的。

A.成群的鱼?????B.流动的池水?????C.池塘边的石头

5.电梯运行的过程中，乘坐电梯的人相对于（??）。

A.电梯?????B.大楼?????C.乘坐电梯的其他人

6.为了让“过山车”运动得更快，我们应该增加（??）的距离。

A.直线轨道?????B.曲线轨道?????C.螺旋轨道

二.填空题(共6题，共26分)

1.坐在行驶的汽车上看路旁的小树，小树是（???），当我们站在地上看路旁的小树，小树是（???）。

2.不同形状的物体在斜面上的运动情况可能是（???）或（???）。

3.当用双手向两边拉长皮筋时，所要克服的力是皮筋的（???），吸引曲别针的力是磁铁的（???），当手放开时，橡皮会落向地面，受到的力是（???）。

4.在相同距离下，所用的时间越（???），物体运动的速度越快；在相同时间内经过的距离越长，物体运动的速度越（???）。

5.（???）是生活在水里的动物适应水环境的运动方式；（???）是空中动物的运动方式。

6.根据运动路线不同，动物的运动分为（???）运动和（???）运动。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们身边的物体相对其它物体有的是运动的，有的是静止的。（??）

2.一个物体相对另一个物体运动时，可能只有方位发生变化，距离不变。（??）

3.物体运动的快慢只与运动的时间有关。（??）

4.实验时我们一般分操作员、计时员和记录员，有时候也有发令员。（??）

5.根据设计要求，“过山车”轨道的坡度可以不发生变化。（??）

6.想加快小球在过山车轨道上的运动速度，可以降低过山车轨道起点高度。（??）

7.小塑料瓶既可以在斜面上滑动，也可以在斜面上滚动。（??）

8.有了共同的起点和终点，才可以用计时的方法比较小车运动的快慢。（??）

9.汽车在新修的宽阔的柏油路上奔跑，速度就会快。??（??）

10.我们可以比较相同时间内物体运动的距离来比较运动的快慢。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.将左右相关的内容用直线相连。

荡动的秋千

滑直滑梯的小朋友???直线运动

转动的风车?????曲线运动

跳起的青蛙

五.填表题(共1题，共6分)

1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。

六.简答题(共5题，共26分)

1.我们周边有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？如果想要研究铅笔、橡皮、直尺在斜坡上的运动情况，请你写出实验过程。

2.如果在测量物体的运动快慢时，相同距离时，测量的三个时间不同，得到的一个数据为0，你认为应该怎样处理数据？

3.怎样判断物体是运动的、还是静止的?

4.观察生活中各种物体的运动，哪些运动属于直线运动，哪些运动属于曲线运动？

5.以起点为中心，怎样描述小球的运动路线？

七.材料题(共1题，共6分)

1.相传在第一次世界大战时，一个法国飞行员驾驶飞机在2000米的高空飞行时，发现身旁有一个小虫子在飘动，就伸出手抓住了它。抓到之后他才发现那是一颗射向他的子弹！子弹的速度那么快，为什么飞行员能那么容易就抓住了呢？请你利用所学的知识解释这种现象。

八.综合题(共3题，共19分)

1.构建思维导图。（把下面合适的科学概念填写在相应的方格内）

速度?直线运动?时间?曲线运动?距离

2.科学学习小组要比较物体在斜面上运动的快慢。

1.把物体放在甲斜面的上端，下列描述最合理的是（??）。

A.小木块可能不动，也可能滑动，还可能滚动

B.象棋可能不动，也可能滑动，还可能滚动

C.小钢珠可能不动，也可能滑动，还可能滚动

2.把象棋竖放在乙斜面的上端，松手后，它会滚动。下列物体的运动，也属于滚动的是（???）。

A.转动的小风车?????B.被推动的木箱?????C.被推动的木桶

3.将相同的小钢珠分别放在两个斜面的上端，同时松手。哪个斜面上的小钢珠速度快？（??）

A.甲斜面?????B.乙斜面?????C.两个斜