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教科版二年级下册科学期末测试卷
一.选择题(共10题,共22分)
1.天天通过观察发现箱子里的水果有如下特征:
(1)表皮摸起来不光滑有点扎手;(2)形状和大小与人的拳头较为接近;(3)气味很淡,几乎闻不到;(4)摇晃箱子时有声音。这种水果可能是下面的()。
A.荔枝????B.苹果????C.猕猴桃
2.在观察物体时,下列说法正确的是(??)。
A.我们通过一种感觉器官就能获得详細的信息
B.用多种感觉器官和用一种感觉器官所获得的信息是一样的
C.用多种感觉器官获得的信息会更全面
3.科学课上我们观察身体内部结构时,不会用到的方法是(??)。
A.?????B.?????C.
4.两块磁铁的磁极相互靠近时,有时会往一块吸,我们叫它们相互(?);有时会往外推,我们叫它们相互(?)。
A.接近????B.排斥???C.排挤???D.吸引
5.(?)中的物品不都是制作水浮式指南针时所需要的材料。
A.磁铁、指南针????B.碗、A4纸????C.钢针、水
6.一块磁铁有(??)磁极。
A.没有?????B.2个?????C.不同的磁铁不一样
7.下列信息不适合记录在“时间胶囊”中的是(??)。
A.头发的长度?????B.手臂的长度?????C.一分钟跳绳的次数
8.冲两杯一样多的白糖水,充分溶解后,要想知道哪杯中放入的糖多,我们可以(??)。
A.观察颜色?????B.尝一尝甜度?????C.掂一掂重量
9.磁铁能吸引下面的()
A.回形针?????B.玻璃杯?????C.铝锅
10.下列是水浮式指南针的是(??)。
A.???B.???C.
二.填空题(共10题,共44分)
1.磁铁能指示(?????)方向,指南的磁极叫(?????)极,用字母(?????)表示;指北的磁极叫(?????),用字母(?????)表示。
2.写出三种不同形状的磁铁的名字:(?????)、(?????)、(?????)。
3.(?????)是我国古代四大发明之一,它是根据磁铁能够指示(?????)的特点制成的。
4.天然磁铁又叫(?????)。
5.(?????)是我国古代四大发明之一。九百多年前,我国海船已使用(?????)导航。
6.磁铁有两个磁极,相同的磁极间(?????),不同的磁极间(?????)。
7.指南针由两部分构成,分别是(????)和(????)。
8.条形磁铁的磁力分布是(?????)弱,(?????)强。
9.两个相同的磁极叫同极,不相同的磁极叫异极。当两块磁铁相互靠近时,(?????)。
10.除了可以把磁针放在水面上让它来指示方向,我们还可以把磁针(?????)来指示方向。
三.判断题(共10题,共20分)
1.一块磁铁摔成两段后,每半段磁铁仍有两个磁极。(??)
2.用磁条卡靠近指南针,磁针不会偏转。(??)
3.当南极和北极用来指示方向时,有着不同的表现,即使有干扰的情况下,南极始终指示南方,北极始终指示北方。(??)
4.用磁铁的磁极在钢针上来回摩擦数次,就能够使原本没有磁性的钢针带有磁性。(??)
5.我们观察到量杯内壁有小水珠,推测量杯里装的水可能温度很高。(??)
6.将两个磁铁的不同磁极放在一起,它们会相互排斥。(??)
7.在让小车动起来的实验中,只有接触小车才能让它动。(??)
8.耳机应用了磁铁不同磁极相互吸引的原理。(??)
9.指南针发源于中国。(??)
10.把组装好的小磁针放到水面上是因为水不具有磁性,所以不会干扰小磁针。(??)
四.连线题(共1题,共5分)
1.下面画线部分的观察分别用到了哪种感觉器官?连一连。
放学回家后,一进门,①我就听到从厨房里传来炒菜的声音。②我朝厨房一看,原来是妈妈正在做饭。餐桌上摆了一盘已经做好的红烧肉。③我凑近一闻,“哇,好香啊!”于是,我迫不及待地去厨房拿筷子。妈妈说:“刚出锅的,小心烫着!”④我摸了摸菜盘,不算烫。于是,⑤我夹了一块红烧肉放进嘴里尝了尝,不禁对妈妈竖起大拇指:“妈妈,您做的红烧肉真是太好吃了!”
五.简答题(共5题,共25分)
1.用什么方法可以找到磁铁的磁极?
2.列举4条能证明我们从出生到现在身体在不断生长的事实。
3.上二年级的学生和成人在身高和体重方面有哪些不同?
4.如何辨别门把手中是否含有铁(如下图)?
(???)
5.怎样检测物品中是否有磁铁?
六.综合题(共3题,共22分)
1.将序号填在相应的区域中。
可以被磁铁吸引:(?????)
不可以被磁铁吸引:(?????)
2.我们人的身体可以分为四个部分
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