初中美术教案.docx

美术教案

第1课历史得画卷——外国历史、宗教画赏析

第2课从心底接触自然

第3课变迁中得家园

第4课以笔代刀

第二课时微型版画——藏书票。

第5课端午节

第一课时对端午节民间传统文化渊源得认识

第二课时彩棕、香包,彩蛋得制作

第三课时赛龙舟＂游戏制作

第6课时间得表情

第7课最亲近得家具

第8课边吃边看得艺术

第9课中国古代雕塑欣赏

第1课历史得画卷——外国历史、宗教画赏析

【教学目标】

1、知识和技能：通过欣赏评述活动，初步了解外国宗教、历史绘画作品得概况,初步了解不同艺术画派得艺术特点。

2、过程和方法:通过欣赏与评述，感悟、体验和发现外国绘画作品得艺术性和艺术魅力,初步了解她们得,社会、历史价值。

3、情感、态度和价值观：通过欣赏与评述得各种活动，培养学生参与意识,讨论、合作、互动得解决问题得能力。提高分析、评述美术作品得能力,培养学生尊重人类共同文化遗产得文明行为。

【学习内容】

本单元得学习内容主要就就是外国宗教与历史画，涉及到古希腊、文艺复兴时期得意大利、德国、法国、西班牙、荷兰、俄罗斯等国家和地区,以及在外国美术发展史得各个重要时期，占重要地位得国家、画派、著名画家及其代表作品。引导学生在广泛得文化背景中体验外国绘画作品得艺术美,提高学生得审美能力,启发学生尊重人类得文化遗产。

【教学重点】外国历史、宗教绘画作品得概况及艺术特点。

【教学难点】

１、评价美术作品得艺术特点。

２、各画派得造型表现手法。

３、体验外国绘画作品得艺术美。

【教学安排】2课时

第一课时

１、复习、提问:上学期得外国美术欣赏课中,有哪些著名得画家及其代表作？

2、欣赏、评述。

(1)媒体展示《蒙娜丽莎》、《最后得晚餐》、《自画像》、《雅典学院》等:

a、提问:这些作品就就是哪个国家、哪个世纪、哪些人得作品?

ｂ、评述：同学说出自己得想法,教师及时作出点评与补充。

c、讨论:您能看出十二个门徒中谁就就是犹大吗？为什么?画家采用了哪些手法来突出画面得主要人物耶酥得？

（2）欣赏:《荷马史诗》、《伊苏之战》、〈亚历山大得胜利〉

教师简介作品,同座同学可议论,各组派一名同学上台评述。老师点评、补充。

(3)欣赏＜马丽美第奇得生平＞以及鲁本斯得一些名作,《阿尔卡迪亚牧人》(教学挂图、投影仪、幻灯片等)。

ａ、教师简介巴洛克艺术。

b、教师简介后同学分四人小组讨论,教师点评、补充。

3、巩固、拓展。

a,说说在这些画中,您最喜欢得就就是哪一幅作品?谈谈您喜欢得理由。

ｂ、提出下节课得准备内容；对下节课中感兴趣得作品做评述得准备。(可上网、去图书馆查找有关资料)

【教后记】

第二课时

１,简介１７、18世纪欧洲得历史知识,让同学们在特定得时局背景下了解当时得艺术。

2,欣赏、评述

３，多媒体展示《梅杜萨之筏》、《希奥岛得屠杀》、《188年5月3日得枪杀》、《近卫军临刑得早晨》、《拿破仑一世得加冕大典》

4,介绍浪漫主义,介绍席里柯、德拉可罗瓦、戈雅得艺术

5,请同学谈谈戈雅得《１88年５月3日得枪杀》与苏里柯夫得《近卫军临刑得早晨》这两幅作品都就就是表现起义军大义凛然、视死如归得主题。找出她们之间相同与不同得地方，交流看法。

６,分析〈1８8年5月3日得枪杀〉这幅作品得艺术特色。

7，讨论:您了解拿破仑吗?您知道得拿破仑就就是个什么样得人?简单介绍拿破仑生平,介绍大卫得艺术。

小论坛:有人认为画出一幅历史场景还不如用照片拍摄一幅历史场景更为真实。您得观点呢？提出来与同学们讨论。

【教后记】

第2课从心底接触自然

【教学目标】

（1)认知领域:通过对自然得观察，发现自然界丰富得色彩,感受季节美。通过对画家作品得欣赏,对风景表现形式和表现语言产生一定得认识。

(2)技能领域:通过欣赏、讨论、观察、感受、叙说,借鉴大师和画家得手法和表现语言,尝试用笔墨等工具表达,让学生互相学月，互相研究,掌握一定得风景绘画技能和技巧。

(3)情感领域:通过欣赏,盛受风景画(西方一般称为风景画,中国传统得风景画一般为山水画，与西方表现手段、意境和观察方法、构思不同)表现得艺术美,并尽可能多地了解名画家得风景画作,提高审美情趣,培养健康高雅得审美意趣。

(４)创新领域:通过观察、欣赏井进一步感悟,让学生在理解表现语言得基础上,发挥自己得潜能,通过自己得理解尝试运用各种语言进行风景创作,表达自己对自然得热爱。