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基于翻转课堂的初中数学单元复习课策略研究论文

**摘要**

本文基于翻转课堂的理念，探讨初中数学单元复习课的教学策略。通过对当前初中数学复习课教学现状的分析，指出传统教学模式存在的不足，并提出基于翻转课堂的改进策略。研究旨在提升学生的自主学习能力，优化复习效果，为初中数学教学提供新的思路和方法。

**关键词**：翻转课堂、初中数学、单元复习、教学策略

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**一、背景分析**

（一）传统初中数学复习课的困境

1.**教学模式单一，学生参与度低**

传统复习课往往以教师讲授为主，学生被动接受知识。这种“填鸭式”教学忽视了学生的主体地位，导致学生缺乏主动思考的机会，参与度低。长此以往，学生对