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高中英语读后续写评价标准与教师教学评价能力研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语读后续写评价标准以及教师在此方面的教学评价能力。通过分析现有评价体系的不足，提出切实可行的评价标准，以期为高中英语教学提供有益参考。同时，关注教师在评价过程中的能力提升，为提高学生英语写作能力提供有效途径。

关键词：高中英语；读后续写；评价标准；教师评价能力

一、引言

（一）1.高中英语读后续写教学现状分析

在我国高中英语教学中，读后续写作为一种重要的教学手段，旨在培养学生的英语阅读理解能力和写作能力。然而，在实际教学过程中，许多教师对读后续写的评价标准并不明确，导致评价结果缺乏客观性和准确性。首先，现有的评价体系过