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鞋蒲小学经典美文诵读活动方案

鞋蒲小学经典美文诵读活动方案

一、活动目的:

经典美文,是文化宝库中璀璨的明珠,是人类伟大的精神财富。为

了促进全校老师文化素养的提高,倡导阅读经典,与高尚对话,与智慧

碰撞,在诵读中继承弘扬优秀文化遗产,营造书香校园,丰富校园文化

生活,特举行经典美文诵读活动。

二、活动主题:诵读经典美文

三、活动要求:

1.以校区为单位诵读。各校区分成若干小组,按人数的15%产生优

胜奖。

2.参赛内容:诵读内容由学校统一准备,参阅校园网,选手现抽现读

一篇。

3.朗诵要求:语言标,口齿清楚,节奏准确,声音洪亮,感情充沛。

4.比赛顺序:抽签,确定诵读顺序。

四、诵读时间:2013年5月8日

五、诵读地点:各校区自主安排

六、诵读对象:全校在职老师(女教师满50周岁,男教师55周岁自

愿参加)

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鞋蒲市小学教科室

美文诵读评分标准

教师姓名

语音、语调

语速(50分)

表达、感情、感召力(30分)

台风(20分)

总评分(100分)

评分员签字:组长签字:

附美文诵读经典:

诵读材料(1)

英国着名科学家法拉第在进入英国皇家学院工作时,戴维爵士曾

提醒他说,科学需要付出艰苦的劳动,并且报酬微薄。法拉第却说这个

工作本身就是很高的报酬。因为在艰苦的科学研究工作中,他获得了

无穷的乐趣,并且在逐步实现自己的理想,这就是他索取的报酬。

我们是否意识到,能够不懈地奋斗,是生活给予我们的最高报酬呢?

尽管奋斗有时意味着艰难和曲折。

有人或许会产生疑问,勤奋工作的目的,不就是要获得声望和财富,

它本身不就是一种付出吗?却不知道他在奋斗过程中的获得,是金钱

2

无法衡量的。当我们在奋斗中遇到讥讽嘲笑而不为之所动时,我们获

得的是忍耐和自;当我们在奋斗中屡败屡战时,我们获得的是坚定的

信念和行到水穷处,坐看云起时的豁然心态;当我们在奋斗中面临各种

引诱而能视富贵如浮云时,我们获得的是一份完善的人格。只有在奋

斗中,我们才能体验到生命的躁动和灵魂的升华,才能够书写自己辉煌

灿烂的人生。

当老师看到学生们茁壮成长,当战士们看到人们安居乐业,生活幸

福时,他们能不欣喜于自己不懈的奋斗吗?造福人民,造福社会,是我们

最高的理想。只有动机不纯,才会把奋斗看成是苦不堪言的事。在高尚

的人看来,奋斗是生命的要素,是实现理想的必经阶段。

《奋斗,是生活给予的最高报酬》

诵读材料(2)

春天来了,风知道。它奋力地吹走了严冬,它知道。雪花飞舞的日

子,它卖过力。春天里的风人们叫它春风,经过一冬天和冰雪共舞的风。

虽然疲惫不堪,它还是轻轻地来了,和春天同步,也就是人们说的春风。

春风轻轻地亲吻草原,草原被春风染绿了。春风缓缓地绕过山,山也笑

着换上青翠的新装。春风吹在江面上,那一江春水向东流,小溪苏醒了,

河里的鱼早就盼望着春风。

春天来了,迎春花急忙点头迎春风,首先展耀它那绚丽的黄色,不

3

几天它一身挂满了黄花。接着是桃李争放也争芳的时机,我更爱桃花

朵朵红。曾经吸引过蜜蜂的桃花,还给我一段桃花蜜蜂情缘,我怎能不

爱着朵朵桃花滴翠红。最可爱的是品种为蒙古桃花,它以前是一种山

野桃花,后来被人们请到了城里,这种桃花开得比山里的更早。凋谢地

更迟。可惜的是现在还没有夏天还能开的桃花,只有夏天就能吃的品

种繁多的桃子。

春天来了,燕子和大雁也准备归来了。像这类候鸟都畏惧冬天,不

象小麻雀有很大的抗严冬耐风雪的本领。布谷鸟也不失时机地每天早

晨布谷布谷,不顾劳累地提醒农家赶快播种。但一个月还不到的时

间,农夫完成了播种,刚要喘一口气时,那些布谷鸟很知趣,不再布谷

布谷地叫了。偶尔听到一两声布谷,布谷的叫声,不是布谷鸟发生了危

险,就是一只呆头呆脑的布谷鸟。

《春天来了》

诵读材料(3)

虽然冬季已经来到我们的身边,但是那份秋日的情怀却停留在我

的心头无法抹去。

秋,是美