中药炮制学实习报告.docx

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中药炮制学实习报告

学问，从而导致教与学脱节[1]。“学生是学习和进展的主体”，因此作为教师必需确立学生的主体地位，转变传统的教学方

法。师生之间应发扬教学民-主、相互学习，教学相长，共同完成教学任务，到达教学目的。教学过程是一种师生双方凭借信息的传递和反响而进展的双向活动。在中药炮制的各论课堂教学过程中，笔者尝试转变过去传统的教师一言堂的做法。具体做法是：

首先，教师提前将个味中药安排给每个学生进展资料查询、整理、讲授，并要求每个学生针对自己讲授的中药至少提出一个问题;其次，学生讲授过程中，其他同学和教师可以随时提出