人教版数学五年级下册期末测试卷附参考答案(突破训练).docxVIP

人教版数学五年级下册期末测试卷附参考答案(突破训练).docx

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人教版数学五年级下册期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.看图回答。

上面的三个物体都是由棱长1cm的小正方体摆成的,从(??)看这三个物体,看到的形状是完全相同的。

A.上面和正面???B.上面和侧面???C.前面和上面

2.一堆同样大小的正方体拼搭图形,从不同方向看到的图形分别如图,那么至少有(?)块同样的正方体。?

A.5??????B.6??????C.7

3.从正面观察所看到的图形是(??)。??

A.????B.????C.?

4.50名学生按1~50进行编号,李老师给所有编号是4的倍数的学生一支笔,张老师给所有编号是3的倍数的学生一把尺,那么既有笔又有尺的学生有(??)名。??

A.4??????B.7?????C.10???

5.如果3?5是3和5的倍数,那么横线上可能是(?)。

A.1、4、7???B.2、5、8???C.任何数

6.与奇数b相邻的奇数可能是(??)。??

A.b+1??????B.b-1?????C.b+2

二.判断题(共6题,共12分)

1.把两个一样的正方体拼成一个长方体后,体积和表面积都不变。(?)

2.的分母36的质因数中含有3,所以这个分数不能化成有限小数。(??)

3.时针从1平移到2,走了30°是一小时。??(?)

4.把一张正方形的纸对折三次,每份是这张正方形纸的。(?)?

5.相邻的两个自然数必定互质。(??)

6.1立方米>1平方米。(??)

三.填空题(共6题,共21分)

1.属于(??)现象;属于(??)现象;(填“平移”或“旋转”)。

2.风扇转动属于(??)现象,汽车在笔直的公路上行驶,汽车的运动属于(??)现象,推拉抽屉属于(??)现象。

3.填一填。

①指针从“12”绕点O顺时针旋转30°到“(??)”。

②指针从“1”绕点O顺时针旋转(??)°到“5”。

③指针从“6”绕点O逆时针旋转90°到“(??)”。

④指针从“9”绕点O逆时针旋转(??)°到“7”。

4.填一填。

4.8升=(??)毫升????320立方厘米=(??)立方分米

03立方米=(??)立方分米???76立方厘米=(??)毫升

5.8100毫升=(??)升???9立方分米=(??)立方厘米

6.填一填。

(1)0.5米=(________)厘米

(2)3.5吨=3500(________)

(3)4.28立方分米=(________)立方厘米

(4)20分米=(________)米

(5)18升=(________)立方分米=(________)毫升

四.计算题(共1题,共5分)

1.计算下面图形的表面积。

(1)(2)

五.作图题(共2题,共16分)

1.画出梯形绕点O旋转后的图形。

(1)顺时针旋转90°。

(2)逆时针旋转90°。

2.在下图中添一个相同的正方体(添加的正方体与其他正方体至少有一个面重合),使从正面看到的形状不改变,共有几种方法?

六.解答题(共6题,共33分)

1.一个长方形周长是16米,它的长、宽的米数是两个质数,这个长方形面积是多少平方米?

2.妈妈要将30个蛋糕装进袋子里,要求每个袋子里面的蛋糕个数相同,请问可以怎么装?

3.五年级田径训练队有42名同学分成甲、乙两队进行体能训练。如果甲队人数为偶数,乙队人数为奇数还是偶数?如果甲队人数为奇数,乙队人数为奇数还是偶数?

4.有一个立体图形是由小正方体拼成的,从上面看到的是,从左面看到的是,那么这个立体图形最多有多少个小正方体?最少有多少个小正方体?

5.李老师在文具店用200元买了价格为5元和10元的两种笔记本,售货员找回他26元。售货员找回的钱对吗?为什么?

6.一瓶矿泉水有500mL,纸杯的容积约是120mL。

(1)一瓶矿泉水大约能倒几杯?

(2)一个人平均每天大约需要喝1400毫升水,如果使用这样的纸杯,每天大约需要喝多少杯水?

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.A

4.A

5.A

6.C

二.判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.×

6.×

三.填空题

1.旋转;平移

2.旋转;平移;平移

3.1;120;3;60

4.4800;0.32;7030;76

5.8.1;9000

6.(1)50?(2)千克?(3)4280?(4)2?(5)18;18000

四.计算题

1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)

(2)4×4×6=96(平方厘米)

五.作图题

1.(1)

(2)

2.解:共有10种方法.

六.解答题

1.解:(3+5)×2=1

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