高校教师资格证之《高等教育法规》过关检测及参考答案详解（典型题）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育法规》过关检测

第一部分单选题(10题)

1、股权投资基金管理人、股权投资基金销售机构在宣传推介过程中可以有的行为是（）

A.向合格投资者之外的单位和个人募集资金

B.通过报刊、电台、电视、互联网等公众传播媒体或者讲座、报告会、分析会和布告、传单、手机短信、微信、博客和电子邮件等方式，向不特定对象宣传推介

C.通过签订协议、说明书等方式向投资者告知投资风险，即风险自担

D.宣传推介材料有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏

【答案】：C

【解析】本题可依据股权投资基金管理人、销售机构在宣传推介过程中的相关规定，对各选项进行逐一分析。选项A：向合格投资者之外的单位和个人募集资金是违反规定的行为。因为股权投资基金有着严格的合格投资者制度，目的在于保护投资者的利益和维护市场的稳定。只有符合一定资产、收入、投资经历等条件的合格投资者，才具备承担股权投资基金风险的能力。所以向合格投资者之外的单位和个人募集资金不被允许，该选项错误。选项B：通过报刊、电台、电视、互联网等公众传播媒体或者讲座、报告会、分析会和布告、传单、手机短信、微信、博客和电子邮件等方式向不特定对象宣传推介也是违规行为。这种面向不特定对象的宣传方式可能会使一些不具备相应风险承受能力的投资者参与进来，增加投资风险。股权投资基金的宣传推介应针对特定的合格投资者进行，该选项错误。选项C：通过签订协议、说明书等方式向投资者告知投资风险，即风险自担，这是合理且必要的。投资者在进行投资之前，有权利知晓投资所面临的各种风险，基金管理人及销售机构有义务将这些风险清晰、准确地传达给投资者，让投资者在充分了解的基础上做出决策，该选项正确。选项D：宣传推介材料有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏严重违反了信息披露的真实性、准确性和完整性原则。投资者依据宣传推介材料来了解投资产品，如果材料存在虚假或误导内容，会导致投资者做出错误的投资决策，损害投资者的利益，该选项错误。综上，本题正确答案是C。

2、我国关于高等教育方针的规定中不包括（）。

A.高等教育的总体方向

B.高等教育人才培养的根本途径

C.高等教育的任务

D.高等教育的根本目标

【答案】：C

【解析】本题可对各选项进行逐一分析来判断我国关于高等教育方针的规定是否包含该内容。A选项高等教育的总体方向，它是高等教育方针中重要的组成部分，明确了高等教育要朝着什么样的宏观方向发展，能够为高等教育的各项工作提供指引，所以高等教育方针的规定包含总体方向。B选项高等教育人才培养的根本途径，这对于高等教育如何培养出符合社会需求的人才至关重要，规定人才培养的根本途径有助于高等教育在具体实践中采取正确的方式方法，因此它也是高等教育方针规定的一部分。C选项高等教育的任务，高等教育方针主要侧重于明确高等教育的方向、途径、目标等宏观层面的内容，而高等教育的任务是具体开展高等教育活动时需要完成的工作内容，不属于高等教育方针规定的范畴，所以该选项正确。D选项高等教育的根本目标，它体现了高等教育最终要达成的成果，是高等教育方针的核心要素之一，为高等教育的发展提供了明确的目标和追求，所以高等教育方针的规定包含根本目标。综上，答案选C。

3、2014年8月21日，中国证监会颁布的（），明确中国证券投资基金业协会对股权投资开展自律管理，协调行业关系，提供行业服务，促进行业发展。

A.《私募投资基金募集行为管理办法》

B.《私募投资基金监督管理暂行办法》

C.《私募投资基金信息披露管理办法》

D.《中华人民共和国证券投资基金法》

【答案】：B

【解析】本题主要考查对涉及股权投资自律管理相关法规的了解。选项A，《私募投资基金募集行为管理办法》主要规范的是私募投资基金的募集行为，比如募集程序、募集机构的责任等方面内容，并非明确中国证券投资基金业协会对股权投资开展自律管理的法规，所以A选项错误。选项B，2014年8月21日，中国证监会颁布了《私募投资基金监督管理暂行办法》，该办法明确了中国证券投资基金业协会对股权投资开展自律管理，协调行业关系，提供行业服务，促进行业发展，故B选项正确。选项C，《私募投资基金信息披露管理办法》着重于规范私募投资基金的信息披露工作，保障投资者的知情权等，与题干中明确协会自律管理职责的法规要求不相关，因此C选项错误。选项D，《中华人民共和国证券投资基金法》是调整基金活动的基本法律，但并不是2014年8月21日颁布且明确中国证券投资基金业协会对股权投资开展自律管理的法规，所以D选项错误。综上，本题正确答案选B。

4、下列哪一个程序属于行政复议程序的一种？（）

A.复核

B.裁判

C.备案

D.受理

【答案】：D

【解析】本题主要考查行政复议程序的相关内容。行政复议是指公民、法人或者其他组织认为行政主体的具体