高校教师资格证之《高等教育法规》模拟题库讲解附参考答案详解（研优卷）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育法规》模拟题库讲解

第一部分单选题(10题)

1、根据我国《民办教育促进法》的规定，民办学校的法律地位是（）。

A.与公办学校具有同等的法律地位

B.与公办学校相比属于从属地位

C.目前尚不能确定

D.高于公办学校

【答案】：A

【解析】本题可依据《民办教育促进法》的相关规定来判断民办学校的法律地位。根据我国《民办教育促进法》的规定，民办学校与公办学校具有同等的法律地位。这一规定旨在保障民办教育的合法权益，促进民办教育事业的健康发展，使其能够在公平的环境下与公办学校共同为社会提供多样化的教育服务。所以选项A正确。选项B中提到民办学校与公办学校相比属于从属地位，这与《民办教育促进法》的规定不符，法律强调的是二者地位平等，并非从属关系，所以该选项错误。选项C称目前尚不能确定，实际上《民办教育促进法》已有明确规定，民办学校的法律地位是清晰的，因此该选项错误。选项D表示民办学校高于公办学校，这同样不符合法律规定，法律强调的是二者具有同等法律地位，而非一方高于另一方，所以该选项错误。综上，本题答案是A。

2、2016年9月，国务院发布《国务院关于促进创业投资持续健康发展的若干意见》，为支持创业投资发展，该意见提出的具体措施包括（）。

A.Ⅰ、Ⅲ

B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：D

【解析】《国务院关于促进创业投资持续健康发展的若干意见》是支持创业投资发展的重要文件。本题中题目询问该意见提出的具体措施所包含的选项，正确答案为D，即意味着Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ各项具体措施均在该意见所提出的促进创业投资持续健康发展的具体措施范围内。

3、以非法占有为目的，使用诈骗方法非法吸收公众存款的行为，以集资诈骗罪定罪处罚。以下选项中可以认定为“以非法占有为目的”的有（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ

B.Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ

C.Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ

D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：A

【解析】本题考查对集资诈骗罪中“以非法占有为目的”具体情形的认定。题干指出以非法占有为目的，使用诈骗方法非法吸收公众存款的行为，以集资诈骗罪定罪处罚，并给出了一道选择题，需选出可以认定为“以非法占有为目的”的选项。题目所给选项为：A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ；B.Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ；C.Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ；D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，正确答案为A。这表明在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ这些情形中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ符合“以非法占有为目的”的认定标准，而Ⅲ和Ⅳ不符合该认定标准。在判断此类题目时，需要准确把握“以非法占有为目的”的相关规定和特征，根据具体的情形描述来进行甄别和选择。最终正确答案是A选项所包含的Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ情形可以认定为“以非法占有为目的”。

4、下列符合《内控指引》规定的有（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：A

【解析】本题考查对《内控指引》规定相关内容的理解与判断。题目要求从选项中选出符合《内控指引》规定的内容，给出了四个选项，分别包含不同的组合。答案为A，这意味着在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ这些内容中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是符合《内控指引》规定的，而Ⅳ不符合规定。考生需要对《内控指引》的具体规定有准确的认知，才能正确判断各选项是否符合要求。本题重点考查考生对专业法规知识的掌握和运用能力，通过这种选择题的形式，考察考生能否准确识别符合法规的内容。

5、基金管理人登记法律意见书的内容包括申请机构最近（）年涉诉或仲裁的情况

A.1

B.2

C.3

D.5

【答案】：C

【解析】本题考查基金管理人登记法律意见书的内容中关于申请机构涉诉或仲裁情况的时间要求。在基金管理人登记法律意见书的相关规定里，明确要求阐述申请机构最近3年涉诉或仲裁的情况。所以题目中该时间要求对应的选项应该为C。综上，本题正确答案是C。

6、我国关于高等教育方针的规定中不包括（）。

A.高等教育的总体方向

B.高等教育人才培养的根本途径

C.高等教育的任务

D.高等教育的根本目标

【答案】：C

【解析】本题可对各选项进行逐一分析来判断我国关于高等教育方针的规定是否包含该内容。A选项高等教育的总体方向，它是高等教育方针中重要的组成部分，明确了高等教育要朝着什么样的宏观方向发展，能够为高等教育的各项工作提供指引，所以高等教育方针的规定包含总体方向。B选项高等教育人才培养的根本途径，这对于高等教育如何培养出符合社会需求的人才至关重要，规定人才培养的根本途径有助于高等教育在具体实践中采取正确的方式方法，因此它也是高等教育方针规定的一部分。C选项高等教育的任务，高等教育方针主要侧重于明确高等教育的方向、途径、目标等宏观层面的内容，而高等教育的任务是具体开展高等教育活动时需要完成的工作内容，不属于高等教育方针规定的范畴，所以该选项正确。D选项高等教育的根本目标，它体现了高等教育最