- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
高校教师资格证之《高等教育法规》考前冲刺测试卷附有答案详解
第一部分单选题(10题)
1、(),中国证监会发布《私募投资基金监督管理暂行办法》,确认了基金业协会对私募基金的自律管理职责。
A.2014年7月20日
B.2014年7月21日
C.2014年8月20日
D.2014年8月21日
【答案】:D
【解析】本题考查《私募投资基金监督管理暂行办法》的发布时间及相关职责确认。中国证监会于2014年8月21日发布《私募投资基金监督管理暂行办法》,该办法确认了基金业协会对私募基金的自律管理职责,故本题正确答案为D选项。
2、高校学生管理是高校以()为中心,按照教育方针的要求,遵循教育规律,促进学生成长成才的组织活动。
A.学生的健康成长、全面成才
B.学校教育教学秩序
C.学校教育教学活动的组织实施
D.学生管理计划
【答案】:A
【解析】高校学生管理的核心目标在于促进学生的发展与成长,应始终围绕学生本身展开。选项A“学生的健康成长、全面成才”直接体现了以学生为中心,符合高校学生管理按照教育方针要求、遵循教育规律,促进学生成长成才这一组织活动的本质,突出了学生管理工作的核心指向。而选项B“学校教育教学秩序”主要侧重于保障学校的教学运行秩序,并非直接以学生为核心;选项C“学校教育教学活动的组织实施”侧重于教学活动方面,没有突出围绕学生的核心要点;选项D“学生管理计划”只是学生管理工作的一个方面,并非核心和中心。所以正确答案是A。
3、下列属于法的社会作用的是()。
A.依照法律的导向来约束自己的行为
B.根据法律规范来判断买卖行为是否合法
C.通过实施法律规范来提高社会民众的法律意识
D.协调各种利益关系,促进经济发展
【答案】:D
【解析】本题主要考查法的社会作用的相关知识。法的作用分为规范作用和社会作用,规范作用是从法是调整人们行为的社会规范这一角度提出来的,而社会作用是从法在社会生活中要实现一种目的的角度来认识的。选项A:依照法律的导向来约束自己的行为,这体现的是法对个人行为的指引作用,属于法的规范作用。法的指引作用是指法对本人的行为具有引导作用,通过法律规定,人们可以知道什么是可以做的,什么是必须做的,什么是禁止做的,从而规范自己的行为。所以选项A不符合题意。选项B:根据法律规范来判断买卖行为是否合法,这体现的是法作为一种行为标准和尺度,对人们的行为是否合法或违法及其程度,具有判断、衡量的作用,即法的评价作用,属于法的规范作用。所以选项B不符合题意。选项C:通过实施法律规范来提高社会民众的法律意识,主要强调的是法对人们思想和观念的影响,起到教育人们遵守法律的作用,属于法的教育作用,同样属于法的规范作用。所以选项C不符合题意。选项D:协调各种利益关系,促进经济发展,体现了法在维护社会秩序、促进社会发展等方面的作用,属于法的社会作用。法的社会作用是指法维护有利于一定阶级的社会关系和社会秩序的作用,协调利益关系、促进经济发展正是法在社会层面发挥的重要功能。所以选项D正确。综上,本题答案选D。
4、通常不适用于处于义务阶段的学生的行政处分措施是()。
A.警告
B.开除
C.记过
D.留校察看
【答案】:B
【解析】本题考查对于处于义务阶段学生适用行政处分措施的理解。行政处分是指国家行政机关依照行政隶属关系给予有违法失职行为的国家机关公务人员的一种惩罚措施。对于处于义务教育阶段的学生而言,其身心发展尚未成熟,教育应遵循“教育为主、惩罚为辅”的原则,目的是帮助学生认识错误、改正错误,促进其健康成长。选项A“警告”,是一种较为轻微的行政处分方式,通过给予学生口头或书面的告诫,使其认识到自己的错误行为,具有一定的教育和警示作用,适用于义务教育阶段学生犯的轻微错误。选项C“记过”,比警告的处分程度稍重,会记录学生的不良行为,促使其反思和改正错误,在义务教育阶段同样可作为一种教育手段来使用。选项D“留校察看”,是在学校内对学生进行观察和监督,给予其改正错误的机会和时间,也是常见且适用于义务教育阶段学生的处分方式。选项B“开除”是最严重的行政处分措施,意味着学生失去在该学校继续接受教育的资格。而义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点,保障适龄儿童、少年接受义务教育是国家、社会、学校和家庭的共同责任,开除义务教育阶段的学生违背了义务教育法保障学生受教育权的相关规定,所以通常不适用于处于义务阶段的学生。综上,答案选B。
5、人民法院对教育行政案件审理后,应根据不同情况作出判决,下列判决中不属于法定判决形式的有()。
A.履行判决
B.维持判决
C.变更判决
D.中止判决
【答案】:D
【解析】本题可根据人民法院在审理教育行政案件时法定判决形式的相关知识,对各选项进行逐一分析判断。选项A:履行判决履
您可能关注的文档
最近下载
- 云仓项目规划方案.pdf VIP
- 毕业设计(论文)-基于51单片机的超声波测距倒车雷达.doc VIP
- 湖北省武汉市青山区2023—2022学年度五年级上册语文期末测试试卷PDF版,含答案.docx VIP
- 医疗器械监督管理条例.pptx VIP
- 2025-2030年碱木质素公司技术改造及扩产项目可行性研究报告.docx
- 高危低钾血症患者加速治疗专家共识(东湖共识).pptx VIP
- 中建EPC项目前期策划及设计管理全过程要点.pdf VIP
- CTD格式申报资料--模块2 2.4.CAR-T细胞的非临床概述.docx VIP
- 品管圈QCC成果汇报之降低中心静脉导管堵管率护理课件.pptx VIP
- 医院党支部医德医风建设专题党课讲稿PPT:修医德正医风 守护生命之光.pptx VIP
文档评论(0)