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高校教师资格证之《高等教育法规》题库检测试题打印
第一部分单选题(10题)
1、中国证监会设股权投资基金监管部，其职能包括（）。
A.Ⅰ、Ⅱ
B.Ⅰ、Ⅳ
C.Ⅱ、Ⅲ
D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
【答案】：D
【解析】本题考查中国证监会设股权投资基金监管部的职能相关内容。题目中给出了一道选择题，让选择该部门职能包括的选项。正确答案为D选项，即Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。这意味着Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所表述的内容均属于中国证监会股权投资基金监管部的职能范畴。但由于题目中未给出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的具体内容，所以无法对各选项进行详细分析，但根据答案可知这四个选项所涉及的职能均是该监管部具备的。
2、在调查操纵证券市场、内幕交易等重大证券违法行为时，经国务院证券监督管理机构主要负责人批准，可以限制被调查事件当事人的证券买卖，但限制的期限不得超过（）个交易日，案情复杂的，可以延长十五个交易日。
A.五
B.十
C.十五
D.二十
【答案】：C
【解析】本题考查对调查证券违法行为时限制证券买卖期限的规定。根据相关规定，在调查操纵证券市场、内幕交易等重大证券违法行为时，经国务院证券监督管理机构主要负责人批准，可以限制被调查事件当事人的证券买卖。其中限制的期限不得超过十五个交易日，若案情复杂的，可以延长十五个交易日。所以答案选C。
3、教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程，同时也会不断地出现反复，这就决定教师的劳动具有（）特点。
A.长期性
B.迟效性
C.长期性和迟效性
D.周期性
【答案】：C
【解析】教育对象的身心发展是一个持续积累且会有反复的过程。长期性强调教师劳动成果并非一蹴而就，需要教师在较长时间内持续付出和引导，因为学生身心发展是一个漫长的过程，教师要历经长时间才可能看到劳动成效。迟效性指教师的劳动效果往往要经过很长时间才能显现出来，学生在发展过程中不断积累知识、形成品德等，教师当下的付出可能不会立刻产生明显效果，而要在未来某个阶段才逐渐体现。所以教育对象身心发展的这一特性决定了教师劳动具有长期性和迟效性特点。而周期性主要侧重于劳动过程按照一定周期规律进行，题干中并未体现与周期相关内容。因此本题答案选C。
4、按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不属于我国现行的对学生的纪律处分种类（）。
A.开除学籍
B.记过
C.留校察看
D.禁止答辩
【答案】：D
【解析】本题可依据2005年《普通高等学校学生管理规定》来判断各选项是否属于我国现行对学生的纪律处分种类。选项A：开除学籍开除学籍是对严重违反学校纪律或法律法规的学生采取的一种严厉处分措施，在《普通高等学校学生管理规定》中属于纪律处分的范畴。选项B：记过记过是对学生违反学校纪律行为的一种记录和警戒，是常见的纪律处分种类之一，符合《普通高等学校学生管理规定》的相关规定。选项C：留校察看留校察看是给予学生一定的考察期，观察其后续表现，若表现良好可解除处分，它也是《普通高等学校学生管理规定》中的纪律处分形式。选项D：禁止答辩禁止答辩通常是在学生的论文或研究成果不符合相关要求等特定情况下采取的一种措施，并非《普通高等学校学生管理规定》中明确规定的对学生的纪律处分种类。综上，答案选D。
5、坚定走（）的文明发展道路，建设魅力中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。
A.生产发展、生活美好、环境美丽
B.生产发展、生活富裕、生态良好
C.经济增长、生活富裕、社会和谐
D.经济发展、生活富裕、自然美丽
【答案】：B
【解析】此题正确答案选B。在我国现代化建设进程中，坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路是重要战略选择。生产发展是基础，只有实现生产的持续进步，才能为社会创造丰富的物质财富，推动经济不断增长；生活富裕是目标，经济社会发展的最终目的是提高人民的生活水平，让人民群众共享发展成果，拥有富足美满的生活；生态良好是保障，良好的生态环境是人类生存和发展的根基，能够为生产和生活提供可持续的资源和适宜的环境。选项A“生活美好”表述比较宽泛，“环境美丽”侧重于外在视觉感受，不如“生活富裕、生态良好”精准体现文明发展道路的核心内涵和要求。选项C“经济增长”主要强调经济数量上的增加，不能全面涵盖“生产发展”的丰富含义，“社会和谐”与生态文明建设的直接关联性不强。选项D“自然美丽”同样表述相对单一，不能完整表达生态建设对于文明发展的意义，且“经济发展”未能突出生产环节的重要性。因此，本题应选B。
6、股权投资基金财产可以用于（）。
A.违反国家宏观政策或者产业政策的投资
B.投资创业型企业
C.从事承担无限责任的投资
D.违规向他人贷款或者提供担保
【答案】：B
【解析】这道题考查股权投资基金财产的使用范围。选项A，违反
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