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大题12应用数学归纳法和图像法解决多次碰撞问题
多次碰撞问题是高考物理动量与能量综合题的典型难点,近五年全国卷及新高考卷中占比约6%-10%,主要集中于压轴计算题;2025年高考对“数学归纳法与图像法解决多次碰撞问题”的考查将延续“重逻辑推演、强数学整合、拓实际应用”的命题导向,突出物理建模与数学工具的深度融合能力。备考需以递推思想为核心,强化极限分析与图像转化能力,同时关注材料科学与智能科技热点,做到“以数解物,以理驭变”。通过从具体到一般的归纳推理,考查学生构建递推模型的能力(如从第1次碰撞推导第n次碰撞通式)。可以多关注:如乒乓球连续弹跳、多米诺骨牌碰撞连锁反应;中子慢化过程中的多次碰撞模型、纳米颗粒碰撞的统计规律;金属疲劳测试中的微颗粒多次碰撞模型;自动驾驶多车碰撞避免的动量分配模拟;量子弹道输运中的碰撞统计规律简化模型;宇宙尘埃粒子在引力场中的碰撞聚集过程分析。
题型1两物体多次碰撞问题
例1.(2025辽宁一模)如图甲所示,在足够长的固定斜面上有一静止的物块B,时将质量为m的物块A从距离物块B斜上方L处由静止释放,时,物块A、B发生第一次碰撞,时,二者发生第二次碰撞,在两次碰撞间物块A的图线如图乙所示(其中、均为未知量),若每次碰撞均为弹性碰撞且碰撞时间极短,两物块均可视为质点且与斜面间的最大静摩擦力均等于滑动摩擦力。
(1)求物块A沿斜面上滑与下滑加速度大小的比值;
(2)求第一次碰撞后物块A沿斜面向上运动的最大距离;
(3)已知物块B的质量,且A、B物块每次碰撞前物块B均已经停止运动,求物块B沿斜面下滑的最大距离。
例2.在光滑水平地面上有一凹槽A,中央放一小物块B,物块与左右两边槽壁的距离如图所示,L为1.0m,凹槽与物块的质量均为m,两者之间的动摩擦因数μ为0.05,开始时物块静止,凹槽以v0=5m/s的初速度向右运动,设物块与凹槽槽壁碰撞过程中没有能量损失,且碰撞时间不计。g取10m/s2。求:
(1)物块与凹槽相对静止时的共同速度;
(2)从凹槽开始运动到两者相对静止物块与右侧槽壁碰撞的次数;
(3)从凹槽开始运动到两者刚相对静止所经历的时间及该时间内凹槽运动的位移大小。
通过分析前几次碰撞情况,画出物体对应的v-t图像,通过图像可使运动过程清晰明了,并且可通过图像所围面积把物体的位移求出
1.(2025湖南长沙一模)人们越来越深刻地认识到冰山对环境的重要性,冰山的移动将给野生动物带来一定影响。为研究冰山移动过程中表面物体的滑动,小星找来一个足够长的水槽,将质量为长为L的车厢放在水槽中模拟冰山,车厢内有一个质量为、体积可以忽略的滑块。车厢的上下表面均光滑,车厢与滑块的碰撞均为弹性碰撞且忽略碰撞的时间。开始时水槽内未装水,滑块与车厢左侧的距离为。在车厢上作用一个大小为,方向水平向右的恒力,当车厢即将与滑块发生第一次碰撞时撤去水平恒力。
(1)求车厢即将与滑块发生第一次碰撞时车厢的速度的大小;
(2)求从车厢与滑块发生第一次碰撞到发生第二次碰撞的过程中,车厢的位移;
(3)若在水槽中装入一定深度的水,车厢在水槽中不会浮起。开始时滑块与车厢左侧的距离为,由于外界碰撞,车厢在极短时间内速度变为,方向水平向右。车厢移动过程中受到水的阻力大小与速率的关系为(为已知常数),除第一次碰撞以外,以后车厢与滑块之间每次碰撞前车厢均已停止。求全程车厢通过的总路程。
题型二多物体多次碰撞问题
例3.(2024重庆模拟预测)如图所示,粗糙绝缘水平面上方,竖直线右侧空间存在水平向右的匀强电场,完全相同的多个不带电绝缘滑块沿电场方向依次排列在一条直线上,编号依次为2、3、4……它们的间距均为,2号滑块与边界距离也为。另一个编号为1的带正电滑块以初速度从左边界进入电场,所有滑块的质量都为,与水平面间的动摩擦因数为,滑块1所受电场力恒为,所有滑块均在一条直线上且可视做质点,滑块碰后均会粘在一起。已知重力加速度为。可能用到的数学公式有:,求:
(1)滑块1刚进入电场时的加速度大小;
(2)滑块1、2碰撞过程中损失的机械能;
(3)能发生碰撞的滑块的最大编号。
例4.(2024湖南永州一模)如图所示,物块质量分别为,用轻绳相连并用劲度系数的轻质弹簧系住挂在天花板上静止不动。B正下方有一个半径为的四分之一光滑固定圆弧轨道,其顶点距离物块B的高度。某时刻间的绳子被剪断,然后A做周期的简谐运动,B下落并从点平滑地进入光滑固定圆弧轨道。当A第二次到达平衡位置时,B恰好运动到圆弧末端与质量为的滑块C相碰结合为滑块D。D平滑的滑上与圆弧末端等高的传送带,传送带的水平长度为、以的速度顺时针转动,D与传送带间的动摩擦因数。传送带右端有一等高的固定水平平台,平台上表面光滑,平台上静置着2024个相距较近的质量为的小球,D能够平滑地滑
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