高校教师资格证之《高等教育法规》能力提升题库带答案详解（精练）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育法规》能力提升题库

第一部分单选题(10题)

1、教师提出申诉，应当以（）形式提出。

A.口头

B.书面或口头

C.自己认为合适的

D.书面

【答案】：D

【解析】本题主要考查教师提出申诉的形式。在教师申诉相关规定中，明确要求教师提出申诉应当以书面形式进行。选项A，口头形式缺乏必要的证据留存和明确的表达规范，不能满足申诉流程的严谨性和可追溯性，所以不能以口头形式提出申诉，A选项错误。选项B，由于不能以口头形式申诉，所以“书面或口头”这种表述不正确，B选项错误。选项C，申诉有明确的规定和流程，并非由教师自己认为合适的形式来提出，这样会导致申诉的不规范性和随意性，不利于申诉的处理和执行，C选项错误。选项D，书面形式能够清晰、准确地记录申诉人的诉求、理由和相关情况，便于受理部门进行审查和处理，符合教师申诉的规定，所以教师提出申诉应当以书面形式提出，D选项正确。综上，本题答案是D。

2、下列哪种要素不是我国《教师法》中规定的教师资格要素（）。

A.国籍要素

B.思想品德要素

C.学位要素

D.业务要素

【答案】：C

【解析】本题考查我国《教师法》中规定的教师资格要素。《教师法》规定，取得教师资格应当具备的相应条件中涉及国籍、思想品德、业务等方面要素。具体而言，取得教师资格的公民应当具有中华人民共和国国籍，这是国籍要素；要遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，此为思想品德要素；还应具备相应的教育教学能力等业务方面的要求，即业务要素。而学位要素并非《教师法》中规定的教师资格要素，虽然在实际中不同层次的教师岗位可能对学位有一定要求，但这并非教师资格认定的法定必要要素。所以本题答案选C。

3、《中国教育改革和发展纲要》颁布的时间是（）。

A.1971年

B.1972年

C.1985年

D.1993年

【答案】：D

【解析】本题主要考查《中国教育改革和发展纲要》的颁布时间。《中国教育改革和发展纲要》于1993年颁布，该纲要明确了20世纪末21世纪初我国教育改革与发展的目标、战略、指导方针和许多重大政策措施，是指导我国教育改革和发展的纲领性文件。选项A的1971年、选项B的1972年以及选项C的1985年均不是《中国教育改革和发展纲要》颁布的时间。所以本题正确答案选D。

4、我国教育的基本法律是（）。

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国宪法》

C.《中华人民共和国义务教育法》

D.《中华人民共和国学位条例》

【答案】：A

【解析】本题主要考查我国教育基本法律的相关知识。选项A：《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律，它是教育领域的母法，对我国教育的性质、方针、基本原则以及教育基本制度等重大问题作出了全面的规定，在我国教育法律法规体系中处于“母法”和“根本大法”的地位，具有最高的法律权威，故A选项正确。选项B：《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，它是国家的总章程，具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和依据，但它并非专门针对教育领域的基本法律，故B选项错误。选项C：《中华人民共和国义务教育法》是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律，它是我国教育法律体系中的重要组成部分，但不是教育的基本法律，故C选项错误。选项D：《中华人民共和国学位条例》是为了促进我国科学专门人才的成长，促进各门学科学术水平的提高和教育、科学事业的发展，以适应社会主义现代化建设的需要而制定的，主要规范学位授予方面的相关事宜，并非我国教育的基本法律，故D选项错误。综上，本题正确答案是A。

5、关于高等教育行政关系的特征，错误的是（）。

A.必须有一方是教育行政主体

B.权利义务具有对等性

C.权利义务一般是法定的

D.教育行政主体在实体上的权利义务是重合的

【答案】：B

【解析】本题考查高等教育行政关系的特征。选项A高等教育行政关系是在高等教育行政管理过程中形成的，必然有一方是行使教育行政管理职权的教育行政主体，另一方则是接受管理的相对人。所以选项A表述正确。选项B在高等教育行政关系中，教育行政主体和相对人之间的权利义务并不具有对等性。教育行政主体处于主导地位，依法享有行政权力，对相对人进行管理和监督；相对人则有义务服从教育行政主体的管理。这种关系是管理与被管理的关系，权利义务不对等。所以选项B表述错误。选项C高等教育行政关系中的权利和义务一般是由法律法规明确规定的，教育行政主体和相对人都必须按照法定的权利义务行事，不能随意变更或违反。所以选项C表述正确。选项D教育行政主体在实体上的权利义务是重合的。例如，教育行政主体有对高等学校进行管理的权力，同时这也是其职责和义务所在，如果不履行这种管理职责，就可能构成失职