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一年级环境保护教案

【篇一：小学一年级环境教育教案】

小学一年级环境教育教案执教：徐明荣

第一课：大自然真秀丽教学目标：

1、受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。

2、用自己宠爱的方式去感受、觉察大自然的美，。

3、懂得宠爱大自然，和大自然和谐相处。教学重点：

让学生有不同的方法感受大自然的美。用自己宠爱的方法感受大自然的美。教学预备：

设计校园四周的几个景点供学生赏识。教学过程：

1、体验大自然

消灭大自然三字，认读大自然三字。大自然是指什么？

大自然里有些什么景物？

播放大自然画面，赏识大自然的大容量，在美景。人生活在什么地方？

〔体会人生活在大自然中，大自然给人们供给了生活的环境和必需的物质财宝。〕

2、进入课文亲亲大自然

照片赏识

在照片中看到了什么？

按挨次说出照片上地一些秀丽景物〔蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花〕你还能想象出哪些景物吗？

说说照片上拍得是什么时候的季节？你认为大自然什么时候最秀丽？

找一找大自然在一年四季中的美景。

〔大自然的每一个地方都很秀丽，大自然的一年四季都很秀丽〕

看图走进大自然：小朋友在大自然里做什么？

抱抱大树，看看小鸟，和小鸟说说话，捧捧小河的水-------

你能用什么方法亲亲大自然？

〔为它捡去一些垃圾，保护小鸟，疼惜小树，躺在大地上闻一闻大地的气息，听听大地的呼唤，看看小河的水，河中的鱼，〕

你会用什么方法去宠爱大自然？

3、进入大自然在河流边的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人为破坏的

环境。

4、争论；小结：你感受到大自然美在哪里？我们为大自然做点什么？我们应当怎样

保护大自然？

其次课：疼惜花草树木教学目标：

初步培育学生宠爱大自然，保护花草树木的意识。

进展学生的动手操作力量，加深保护花草树木的意识。

进展学生的口语表达力量。活动预备：

活动前让学生观看树、鸟、花、草，并请爸妈讲解一些简洁的有关它们生长的学问。

预备课件〔—〕、〔二〕。

图画纸，大树、叶子、小鸟〔成形的〕、粗头彩笔、胶水等。活动过程：

一、观看课件〔—〕

情景：天空一边乌云，一颗光秃秃的大树，有机只哭叫着的小鸟在树的上方盘旋。边飞边说：“我没有家了，我没有家了”。

看后自由争论。

教师启发引导。

①你们看到了什么？

②小鸟哭了，为什么？

③大树为什么没有树叶？

学生争论：大树死了，大树被人砍了，树枝被人折了，等等。

3、教师进展环保教育。

①师生共同探讨树的用途：从根—茎，从茎—叶，从净化大气—防治沙尘暴。②师生共同探讨保护树木、花草的方法。

4.再看课件〔一〕

启发学生想一想，小鸟现在没有家了，我们应当怎么办？

小结：教育学生要有爱心、怜悯心，来帮助小鸟建一个家。二、观看课件〔二〕

情景：一棵枝叶茂盛的大树上，落满了叽叽喳喳的小鸟，他们在说：“我有家了！感谢小朋友们”。树的上方有笑眯眯的太阳公公，太阳公公说：“小朋友们，你们做得好！”

树的下方有秀丽的鲜花和绿绿的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。

通过观看课件〔二〕，大大激发了学生帮助小鸟建家的兴趣。

粘贴大树、小鸟，添画花草、太阳、蝴蝶、蜜蜂等。

鼓舞学生大胆自由创作。

教师说明用胶水的方法并巡回指导。第三课：我与绿荫交朋友

一、活动目的：

1、让同学们知道树木作为环境资源的作用，知道绿化的意义。

2、让每一位学生会简洁的植树种花的方法，参与绿化家园，争做

“环保小卫士”活动。二、活动条件：

1、事先请学生了解树木的作用

2、预备小品《大树公公的功绩》

3、请每位学生了解一种花草树木栽培学问三、活动过程

谈话导入

大家知道3月12日是什么节？〔植树节〕

那么，你知道为什么要制定植树节吗？〔学生各抒己见，小结由于我国绿化的面积很少〕

明理导行

1、树木不仅是一种生产资源，更是一种环境资源，树木美化环境的作用有哪些？

〔1〕通过光合作用，〔2〕可以吸取二氧化碳，〔3〕释放出氧气；

空气中的尘埃、有毒气体能被树木吸附；

教室旁种一些高大的树可以减弱噪声；

树木可以保持水土、修养水源、防风固沙等。

2、大家知道树木有很多的作用，那么98年长江流域为什么会发生特大洪灾？(1)长江上游沿岸的树木被大量砍伐，山坡上的泥土流入

长江中，随河水沿江而下，岛中下游比较平坦的地方淤积起来，阻

塞河道，长江因此变成一条浑浊的河流。(2)为了让长江水重变清，应当怎么办呢？〔在长江沿岸植树造林〕

3、创设情景，指导行为

(1)引出小品：树木是我们人类的朋友，我们不去保护，反而去砍破它，你将会受到怎样的惩罚呢？

(2)情景演示：《大树公公的功绩》。一同学扮演“家园的仆人”，一同学扮演“大树公公”，三同学分别扮演“风沙”、“有毒气体”、“噪声”。美丽的音乐响气，“家园的仆人”