2025中海浙江宁波液化天然气有限公司及中海油绿能港浙江宁波能源有限公司招聘10人笔试参考题库附带答案详解.docx

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2025中海浙江宁波液化天然气有限公司及中海油绿能港浙江宁波能源有限公司招聘10人笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,下列各题备选答案中只有一项符合题意,请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、下列各句中,句子与修辞方法对应错误的是(??)。

??A:马列主义就是我们观察一切事物的望远镜和显微镜——比喻

??B:大虫见掀他不着,大吼一声,却似半天起了个霹雳,震得那山岗也动——夸张

??C:海底世界是否静得连一点声音也没有呢?不是的,海底的动物常常在窃窃私语——反问

??D:《卖火柴的小女孩》中的小女孩在擦火柴中出现了种种幻想:幻想火炉,说明她冷;幻想烤鹅,说明她饿;幻想圣诞树,说明她没有欢乐;幻想奶奶,说明她渴望亲人的疼爱——排比

正确答案选项:C

解析:C项,是为了引起读者注意,故意先提出问题,自问自答,叫做设问,而非反问,修辞方法对应错误,当选。

A、B、D三项均对应正确,排除。

本题为选非题,故正确答案为C。

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2、互联网给人类带来无限便利的同时,也给人们带来很多烦恼,对于有孩子的家庭,来自网络信息正反两方面的诱惑都很大,孩子上网的时间长了,会影响视力和学习,更令家长担心的是来自互联网的色情、游戏、暴力等方面的副作用。因此,家长应对孩子上网予以指导和约束。

下列做法与上述观点不符的是(????)。

??A:教会孩子如何合理上网

??B:只要不影响学习和身心健康,让孩子适当上网,能达到增长知识的目的

??C:既然上网影响孩子的视力和学习,干脆把电脑关掉

??D:为保护孩子的视力,应对孩子的上网时间加以限制

正确答案选项:C

解析:本题属于细节判断题。文中第一句话首先提及了互联网的便利,接下来文中提到:上网“时间长了”会影响视力和学习,但不是只要上网就会对孩子产生影响,所以,家长要在孩子上网问题上给予指导。

A选项,跟文段观点保持一致,故排除。

B选项,肯定上网对孩子的积极影响,跟文段的观点保持一致,故排除。

C选项,文中提到上网“时间长了”会影响视力和学习,但并不是绝对否认上网对孩子的正作用,文中强调要“引导”而非不让孩子上网,所以跟文段观点不符。

D选项,强调对孩子的上网时间有限制,跟文段观点保持一致,故排除。

本题为选非题,故正确答案为C。

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3、古汉语在我国中小学、大学有着完善的教育方案,而艺术类及其他非文学专业到了硕博阶段,对此却少了必要的定性要求。虽然现在个别院校继续展开古汉语教学,但仅仅作为选修课程,而外语课程的设置,从孩童阶段直到硕士、博士研究生阶段,都是以必修课的形式贯穿始终。课程设置不平衡,使得外国语和古汉语教学产生严重失衡,导致了古汉语走向教学的边缘。

这段文字体现的观点是:

??A:应将古汉语作为必修课纳入艺术类等硕博研究生的教学中

??B:应完善中小学古汉语教育方案

??C:应逐步取消硕博研究生外语必修课

??D:应将汉语教学作为选修课程纳入艺术类专业课程

正确答案选项:A

解析:分析文段,找到文段论述的观点。文段首句通过“而……却……”的转折句将重点后推,主要强调艺术类及其他非文学专业到了硕博阶段,对古汉语少了必要的定性要求。第二句通过“虽然……但……而……”的转折句将重点后推,主要强调外语课程从孩童阶段直到硕士、博士研究生阶段,都是以必修课的形式贯穿始终,古汉语却变成了选修课。第三句强调课程设置不均衡带来的严重后果:外国语和古汉语教学的严重失衡,导致了古汉语的教学边缘化。可知全文都在讲述在硕博阶段不重视古汉语的后果。

对比选项。A项是对文段阐述的问题的一种反馈,是对出现的现象及严重后果的一种解决办法,可以体现出解决问题的观点。

故本题选A。

【拓展】

B项:“应完善中小学古汉语教育方案”,与原文首句“古汉语在我国中小学、大学有着完善的教育方案”相矛盾。C项:“应逐步取消硕博研究生外语必修课”表述过重,文段只是谈及课程设置严重失衡,但是并没有说要取消外语必修课的意思。D项:“应将汉语教学作为选修课程纳入艺术类专业课程”,在原文中提到现阶段个别院校就是这样实行的,但是出现了不均衡的现象,不符合观点,偏离重点。

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4、在跨入新时期、担当新使命、实现强军新目标的征程中,________历史足音,________红色基因,无疑是不忘初心、铸牢军魂、砥砺奋进的精神动力。

依次填入横线处的词语最恰当的一项是:

??A:聆听传承

??B:倾听发扬

??C:感受承接

??D:牢记传递

正确答案选项:A

解析:分析第一空。该空后面为“历史足音”,应该填入表示“听”的意思。A项“聆听”集中精力、认真地听;B项“倾听”指细听,认真地听。两者均符合语境。C项“感受”指体会,感想,受到,接受,是感官系统的综合认知。不如“聆听”和

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