自考专业(汉语言文学)试题预测试卷【满分必刷】附答案详解.docxVIP

自考专业(汉语言文学)试题预测试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）下面各组字，含有指事字的有（）

A.牛相看亦

B.山向伐牢

C.水文漏从

D.即字目取

正确答案：A

2、（单选题）《诗经》收录的诗歌的时限()。

A.夏商周

B.春秋至战国

C.西周晚期至战国初期

D.西周初年到春秋中叶

正确答案：D

3、（单选题）桌子上有4只杯子。每只杯子上写着一句话。第一只杯子：“所有的杯子中都有水果糖”;第二只杯子：“本杯中有苹果”;第三只杯子：“本杯中没有巧克力”;第四只杯子：“有些杯子中没有水果糖”。如果其中只有一句真话，那么为真的是（）

A.所有的杯子中都有水果糖

B.所有的杯子中都没有水果糖

C.第二只杯子中有苹果

D.第三只杯子中有巧克力

正确答案：B

4、（单选题）决定课程结构最根本、最基础的因素是（）

A.学生的学习方式

B.教师的教授方式

C.学生的学习兴趣

D.教师的知识结构

正确答案：A

5、（单选题）嵇康赋文代表作是()。

A.《大人先生传》

B.《清思赋》

C.《与山巨源绝交书》

D.《思旧赋》

正确答案：C

6、（单选题）下面各句，“济”用本义的是（）

A.以之事国，则同心而共济。

B.故虽有困败，而终济大业。

C.杀黑龙以济冀州。

D.（公子重耳）济河，围令狐，入桑泉，取臼衰。

正确答案：D

7、（单选题）在现代社会，人被异化，成为了马尔库塞说的()。

A.多向度的人

B.单面人

C.双重性格的人

D.多重性格的人

正确答案：B

8、（单选题）表现诗人对宇宙万物息息相关、互为依存关系的哲理性思考的诗歌是()。

A.《老马》

B.《力的前奏》

C.《断章》

D.《防空洞里的抒情诗》

正确答案：C

9、（单选题）下列诗人中，属于“七月诗派”的是（）

A.北岛

B.曾卓

C.西川

D.王家新

正确答案：B

10、（单选题）《诗经》和《楚辞》风格的差异性，主要体现在（）

A.宗教风格上

B.民族风格上

C.流派风格上

D.地域风格上

正确答案：D

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）冰心散文《寄小读者》歌颂的主题有()

A.童真

B.母爱

C.革命理想

D.大自然

E.友谊

正确答案：ABD

2、（多选题）下列诗篇，属于七言诗的有()

A.《岐阳》

B.《观梅有感》

C.《岳鄂王墓》

D.《上京即事》

E.《题苏武牧羊图》

正确答案：ABCD

3、（多选题）下面各句，用有通假字的有（）

A.孔子时其亡也，而往拜之。

B.上农除末，黔首是富。

C.齐王怪之，因不敢饮，阳醉去。

D.行十余里，广详死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马。

E.强自取柱，柔自取束。

正确答案：ABCDE

4、（多选题）西汉初期散文创作的共同特征有()。

A.针对现实问题而发

B.行文质实畅达

C.受战国策士的影响

D.推衍天人相感

E.用语繁难僻涩

正确答案：ABC

5、（多选题）博马舍的《费加罗的婚姻》描写的主要内容有（）

A.阿勒玛维华伯爵和伯爵夫人的婚姻

B.伯爵仆人费加罗和伯爵夫人使女苏珊娜的婚姻

C.伯爵施展手段追求苏珊娜，企图恢复对农奴新娘的“初夜权”

D.费加罗对伯爵百依百顺，委屈求全

E.费加罗凭智慧和机巧挫败了伯爵的罪恶企图

正确答案：BCE

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）说出的话语句子是无限的，但无限多的句子都是由有限的____和_______组装起来的。

正确答案：

词，规则

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）德育的过程具有多端性

正确答案：

正确

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）名词解释：文章四友

正确答案：指初唐诗人杜审言、李峤、苏味道、崔融。文章四友作诗以五律居多。

2、（问答题）简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

正确答案：(1)感知运动阶段。0～2岁的儿童的认知水平正处于感知运动的阶段，他们逐渐能够把自己与物体分开，意识到自己的活动对环境的影响，形成“客体永久性”的概念。(2)前运算阶段。2～7岁的儿童处于该阶段，这时儿童开始学习并能够运用符号来对