高校教师资格证之《高等教育心理学》题库附参考答案详解（名师推荐）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》题库

第一部分单选题(15题)

1、以少数的学生为对象，在较短的时间内（5—20分钟），尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径。这一教学称为（）。

A.教学观摩

B.教学反思

C.微型教学

D.程序教学

【答案】：C

【解析】本题可根据各选项所涉及教学方式的定义，结合题目中对该教学的描述来进行判断。选项A：教学观摩教学观摩通常是组织教师去现场观察其他优秀教师的课堂教学过程，重点在于观察和学习他人的教学方法、教学组织等，一般不涉及以少数学生为对象、在短时间内进行小型课堂教学并录制分析的环节。所以选项A不符合题意。选项B：教学反思教学反思是教师对自己的教学行为、教学过程和教学结果进行审视和分析，总结经验教训，以改进教学的一种活动。它主要侧重于教师自身对教学活动的思考和总结，而不是像题目中描述的那样进行小型课堂教学并录制分析。所以选项B不符合题意。选项C：微型教学微型教学是以少数的学生为对象，在较短的时间内（通常为5-20分钟），尝试小型的课堂教学，并把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这与题目中对该教学的描述完全相符，它是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。所以选项C符合题意。选项D：程序教学程序教学是一种个别化的教学形式，它将学习内容分成小的单元，按照一定的顺序呈现给学生，学生通过回答问题来学习，根据回答的结果给予反馈和指导。这种教学方式不强调以少数学生为对象在短时间内进行小型课堂教学并录制分析。所以选项D不符合题意。综上，正确答案是C。

2、解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是（）。

A.能力

B.意志

C.爱

D.希望

【答案】：D

【解析】本题考查解决基本信任对基本不信任危机所需的品质。选项A“能力”，能力通常是指个体完成某项具体任务或活动所具备的才能和技能，它与解决基本信任和基本不信任这一心理层面的危机并无直接关联，所以A选项不符合要求。选项B“意志”，意志主要体现为个体自觉确定目标，调节支配行动，克服困难，从而实现目标的心理过程。虽然意志在个体成长和应对困难中很重要，但并非解决基本信任对基本不信任危机的关键品质，故B选项不正确。选项C“爱”，爱包含着对他人的关心、喜爱等情感，但它并非专门针对解决基本信任和基本不信任这一特定危机的关键品质，所以C选项也不正确。选项D“希望”，希望是个体在面对基本信任和基本不信任的危机时，能够保持乐观、积极的心态，对未来充满期待和信心，从而有助于个体成功解决这一危机。因此，解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是希望，D选项正确。综上，本题答案选D。

3、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据（）。

A.知识与技能学习得的心理过程

B.知识与技能的心理特征

C.知识向技能转化的规律

D.知识学习情境与其测量情境的变化程度

【答案】：D

【解析】本题主要考查布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据。对各选项的分析A选项：知识与技能学习的心理过程是一个较为宽泛的概念，它涵盖了学习过程中的感知、理解、记忆、应用等多个阶段。但布卢姆的认知领域教育目标分类并非主要依据这一心理过程来进行，故A选项错误。B选项：知识与技能的心理特征通常指的是知识和技能所具有的一些内在特性，例如知识的抽象性、技能的熟练程度等。然而，这些心理特征并不是布卢姆认知领域教育目标分类的核心依据，所以B选项错误。C选项：知识向技能转化的规律主要关注的是知识如何通过一定的方式转变为实际的技能，强调的是转化的过程和机制。而布卢姆的分类体系重点并不在此，因此C选项错误。D选项：布卢姆的认知领域教育目标分类主要依据知识学习情境与其测量情境的变化程度。该分类系统将认知领域的目标从低到高分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，每个层次都对应着不同的学习情境和测量情境的变化情况，故D选项正确。综上，本题答案选D。

4、（2020年真题）关于基金服务机构为防范基金服务业务中的利益冲突和输送，符合要求的（）

A.Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅱ

C.Ⅱ、Ⅴ

D.Ⅲ、Ⅴ

【答案】：C

【解析】本题主要考查基金服务机构防范基金服务业务中利益冲突和输送的相关要求。题目以选择题的形式给出了不同选项组合，需要我们选出符合要求的选项。分析答案可知，正确选项为C，即Ⅱ、Ⅴ。这意味着在题目所涉及的各项内容中，Ⅱ和Ⅴ所代表的内容符合防范基金服务业务中利益冲突和输送的要求。推测可能的原因是Ⅱ和Ⅴ所表述的措施或规定能够有效避免基金服务业务中出现利益冲突和输送的情况，而其他选项可能在这方面存在不足或不符合相关要求。

5、（2017年真题）下列关于我国股权投资基金的募集方式和投向的描述中，正确的是（）。