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初中英语学困生阅读兴趣培养与教学策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中英语学困生阅读兴趣的培养与教学策略。通过对学困生阅读现状的分析，提出了针对性的教学策略，旨在激发学困生的阅读兴趣，提高其阅读能力。本文从概念阐述、现状分析、策略实施等方面进行深入探讨，力求为初中英语教师提供实用的教学参考。

**关键词**：初中英语；学困生；阅读兴趣；教学策略

一、概念阐述

（一）学困生的定义与特征

1.**定义**：学困生通常指在学习过程中，由于各种原因导致学习成绩明显低于同龄学生平均水平，且在学习过程中存在较大困难的学生。在初中英语学科中，学困生主要表现为阅读理解能力差、词汇量不足、语法掌握不牢固