高校教师资格证之《高等教育心理学》题库检测题型及参考答案详解（预热题）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》题库检测题型

第一部分单选题(15题)

1、最高级的需要是（）。

A.生理需要

B.安全需要

C.尊重需要

D.自我实现的需要

【答案】：D

【解析】本题考查马斯洛需求层次理论中最高级的需要类型。马斯洛需求层次理论将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。生理需要是级别最低、最急迫的需求，比如人们对食物、水分、空气、睡眠、性的需要等；安全需要同样属于较低层的需求，其中包括对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病、身体健康以及有自己的财产等与自身安全感有关的需求；尊重需要属于较高层的需求，既包括自尊、自主和成就感等自我尊重，也包括他人对自己的认可与尊重；而自我实现的需要为最高层的需求，是指个体追求实现自我的潜能，发挥自己的能力，成为自己所期望的人的需要。所以本题中最高级的需要是自我实现的需要，答案选D。

2、（2019年真题）关于股权投资基金对目标企业进行尽职调查的目的，表述错误的是（）

A.投资可行性分析

B.价值发现

C.保护投资利益

D.风险发现

【答案】：C

【解析】本题可根据股权投资基金对目标企业进行尽职调查的目的，逐一分析各选项。选项A：投资可行性分析尽职调查会全面评估目标企业的各个方面，包括市场前景、商业模式、财务状况等。通过对这些信息的深入分析，可以确定该投资是否具有可行性，判断目标企业是否值得进行投资，所以投资可行性分析是尽职调查的目的之一。选项B：价值发现在尽职调查过程中，会对目标企业的资产、技术、品牌等要素进行评估，以确定其真实价值。准确发现目标企业的价值，有助于投资者确定合理的投资价格和投资方式，所以价值发现属于尽职调查的目的。选项C：保护投资利益尽职调查主要侧重于对目标企业的情况进行全面了解和评估，为投资决策提供依据。虽然尽职调查所获取的信息可能会在一定程度上对投资利益有间接作用，但它本身的核心目的并非直接保护投资利益。保护投资利益更多是通过投资协议的条款约定、投资后的管理等一系列后续措施来实现的，故该项表述错误。选项D：风险发现尽职调查会详细调查目标企业存在的各种潜在风险，如市场风险、法律风险、财务风险等。提前发现这些风险，能够让投资者在投资决策时充分考虑风险因素，并采取相应的风险应对措施，所以风险发现是尽职调查的重要目的。综上，答案选C。

3、根据自我意识的结构形式，自信、自强分别属于（）。

A.自我认识与自我体验

B.自我体验与自我调控

C.自我认识与自我调控

D.自我体验与自我认识

【答案】：B

【解析】本题可根据自我意识的结构形式中自我认识、自我体验和自我调控的概念，来判断自信、自强分别所属的类别。自我意识的结构形式可分为自我认识、自我体验和自我调控。自我认识是对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价；自我体验是伴随自我认识而产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现；自我调控是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最后环节，包括自我监控、自我激励、自我控制等。自信是个体对自己的积极感受和肯定评价，是一种情感上的体验，所以自信属于自我体验。自强表现为个体对自己行为的调节和控制，是一种为了实现目标而努力奋斗、积极进取的自我管理和约束能力，属于自我调控。因此，自信、自强分别属于自我体验与自我调控，本题答案选B。

4、在埃里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（）。

A.同一感对同一感混乱

B.亲密感对孤独感

C.繁殖感对停滞感

D.勤奋感对自卑感

【答案】：B

【解析】本题可依据埃里克森心理发展阶段理论来分析大学生所处的发展阶段。埃里克森认为人的心理发展分为八个阶段，每个阶段都有特定的发展任务和心理社会危机。具体分析各选项：-选项A：同一感对同一感混乱阶段，通常是处于青少年时期。这一阶段的个体开始探索自己是谁、自己的价值观和目标是什么等问题，如果不能顺利解决这些问题，就会产生同一感混乱。而大学生已经度过了青少年期，所以该选项不符合。-选项B：亲密感对孤独感阶段，一般对应成年早期，大学生正处于这个时期。在这个阶段，个体开始寻求与他人建立亲密的关系，包括恋爱关系、友谊等。如果能够建立起良好的亲密关系，就会获得亲密感；反之，则会感到孤独。所以该选项正确。-选项C：繁殖感对停滞感阶段，主要是成年中期，这个阶段的个体关注的是如何通过工作、养育子女等方式为社会做出贡献，实现自我价值。而大学生主要是处于学习和自我探索的阶段，尚未进入这一时期，所以该选项不正确。-选项D：勤奋感对自卑感阶段，通常是学龄期儿童，此阶段儿童开始进入学校，面临学业和社交等方面的挑战，如果能够取得成功和认可，就会获得勤奋感；否则可能产生自卑感。大学生显然不属于这个阶