统编版小学语文四年级下册《铁杵成针》.pptxVIP

一、复习旧知，引出课题

二、启发谈话，揭示课题

铁杵成针

铁杵

chǔ

1.读准字音

三、初读课文、认读生字

士卒小卒兵卒

还乡还家返老还童

三、初读课文、认读生字

2.学生字

三、初读课文、认读生字

3.读正确、读通顺

四、再读课文，品读感知

1.借助注释，自主学习

请同学们读课文，借助注释尝试理解每一句话的意思，有疑问的地方可以标上“？”

四、再读课文，品读感知

2.互相补充，合作学习

同桌之间，一人读原文，一人说自己的理解，如果意见不一致，及时地与同桌进行交流，有疑问的地方可以标上“？

四、再读课文，品读感知

3.汇报交流

世传李太白读书山中，未成，弃去。

四、再读课文，品读感知

3.汇报交流

过是溪，逢老媪方磨铁杵。

四、再读课文，品读感知

3.汇报交流

问之，曰：“欲作针。”

四、再读课文，品读感知

3.汇报交流

太白感其意，还卒业。

四、再读课文，品读感知

4.练习——学生自己讲讲这个故事

五、联系生活，读有所悟

1.想象补白，走进故事

猜一猜，老奶奶说了什么？让李白感动了？

五、联系生活，读有所悟

1.想象补白，走进故事

旁白：过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之。

老师：嬷嬷于石上，磨铁杵，何为？

学生：欲作针

老师：做针？铁杵何时才能磨成针？

学生：只要坚持铁杵也可以磨成绣花针。

五、联系生活，读有所悟

2.精读思考，感悟道理

我明白了，凡事都要坚持，只要功夫深，铁杵磨成针。所以凡事咱们都要坚持不懈

六、熟读成诵积累语言

七、拓展延伸、布置作业

七、拓展延伸、布置作业

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