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荷花;谜语：
一个小姑娘，
坐在水中央，
身穿粉红袄，
阵阵放清香。
今天，我们来一起学习一篇有关荷花的文章，它的作者是著名文学家、教育家叶圣陶爷爷，文章的题目就叫“荷花”。;;荷花，又名莲花、水芙蓉等，是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆形，种子成卵形。;;蓬;荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。;有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。;翩翩起舞：原形容轻快地跳舞。本课形容荷花随风舞动的样子。;整体感知;细读课文，说说“我”为什么要去荷花池呢？画出有关的句子。;荷花池里的荷花是什么样的呢？找出原文读一读。;白荷花在这些大圆盘之间冒出来。;作者描写了哪三种形状的荷花？它们分别是什么样子的？;作者描写了哪三种形状的荷花？它们分别是什么样子的？;这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。;第3自然段，作者说这一池荷花像一幅活的画，再读第2自然段，你从哪些地方体会到了“活的画”？;看到这一池美丽的荷花，作者是怎么想的呢？读课文，找一找作者的所思所感。;如果你也是站在荷花池里的一朵荷花，此时心里会想些什么呢？;过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花。;本文描写了夏日公园里______________时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以______________，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者_____________的感情。;知识拓展;第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的花。;课下观察一种你喜欢的植物，做好植物记录卡。
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