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2024年新人教版二年级下册数学教
案
有些老师在教学中设置了重点。所谓钥匙，是翻开
学问之门的钥匙。假如我们把一个单位或一个班级的
确定性的东西学好了，我们能成功地驾驭和运用教
材。这是学问的关键，今日我在这里整理了一些20xx
年最新人教版二年级下册数学教案，我们一起来看看
吧！
20xx年最新人教版二年级下册数学教案1
教学目标：
1.通过“买鲜花”的问题情境，开展学生提出问题
和解决问题的实力。
2.结合解决问题的过程，探究先乘除后加减的运
算依次，体会数学与实际生活的密切联系。
3.引导学生驾驭脱式计算的书写要求，能正确地
进展除加、除减两步式题的计算。
4.造学生合作学习的习惯，体验合作学习的快
乐。
教学重难点：
1.结合解决问题的过程，探究先乘除后加减的运
算依次，体会数学与生活实际的密切联系。
2.引导学生驾驭脱式计算的书写要求，能正确地
进展除加、除减两步式题的计算。
教学过程：
一、创设情境激趣揭题
一（）复习铺垫：出（示题目）
1.计算：
40+6x870-5x4
2.一枝玫瑰花5元，一枝康乃馨3元。
依据上面的信息，你能提出哪些数学问题？
二（）创设情境，闲聊导入
此时此刻已经是春天了，小草发芽了，花儿开了，
又是一年新的起先，小刺猬也有了一个新的生意，瞧,
它的鲜花店开张啦。出（示教材情景图）
二、扶放结合探究新知
1.让学生视察图片，提问：你能找出哪些数学信
息？
2.你能提出什么数学问题？
刚刚我们对花店里的花的状况已经有了必需的
了解，此时此刻你能依据图上的数学信息提出哪些数
学问题？
3.大家提了这么多的数学问题，假如要解决这个
数学问题：
一枝康乃馨比一枝玫瑰花廉价多少元?我们要知
道什么条件？
4.针对第一种方法，重点讲解并描述：在一个算
式里，假如既有减法，又有除法，要先算除法，再算
减法。
为什么先算除法，再算减法?意（义上来多说。）重
点强调。
5.买一枝菊花和一枝百合花，一共要花多少钱？
解决这个问题，我们要知道哪些条件？
在大局部学生计算好以后，组织汇报。
6.刚好总结：
在一个算式里，既有乘除法，又有加减法，我们
要先算什么，再算什么？
三、反应矫正落双基
组织智力大闯关：
第一关：分（男女生竞赛）
4+24+85-8+4
73+8-336+81+9
45+8x480-6x8
指名学生说运算依次,叫6名学生到黑板上板演。
其次关：森林医生：书上练一练：3题。
第三关：解决问题：书上练一练：1、2题。
四、小结评价布置预习
通过这节课的学习，你都学会了什么？
20xx年最新人教版二年级下册数学教案2
教学目标：
1、通过买鲜花的问题情境，开展学生提出问题
解决问题的力，并体会数学与际生活的密切练习。
2、在解决问题的过程中，探究出既有除法又有
减法的算式。
教学重点：
驾驭除加混合运算中的依次。
教学难点：
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