第二章 §2.5　函数性质的综合应用.docx

§2.5函数性质的综合应用

重点解读函数性质的综合应用是历年高考的一个热点内容，经常以客观题出现，通过分析函数的性质特点，结合图象研究函数的性质，往往多种性质结合在一起进行考查.

题型一函数的奇偶性与单调性

例1(2025·大连模拟)已知f(x)是定义在R上的偶函数，对?x1，x2∈[0，＋∞)，当x1x2时，f(x1)－f(x2)4(x1＋x2)(x1－x2)恒成立，f(2)＝16，则满足f(m)≤4m2的实数m的取值范围为.?

思维升华(1)解抽象函数不等式，先把不等式转化为f(g(x))f(h(x))，利用单调性把不等式的函数符号“f”脱掉，得到具体的不等式(组).

(2)比较大小，利用奇偶性把不在同一单调区间上的两个或多个自变量的函数值转化到同一单调区间上，进而利用其单调性比较大小.

跟踪训练1已知函数f(x＋1)是R上的偶函数，且f(x)在(－∞，1]上单调递减，a＝f(－1)，b＝f(e2)，c＝f(2)，则a，b，c的大小关系为()

A.abc B.bca

C.acb D.bac

题型二函数的奇偶性与周期性

例2(多选)(2024·苏州模拟)已知定义在R上的偶函数f(x)满足f(x－2)＝f(x＋2)，当x∈[0，2]时，f(x)＝2x－2，则()

A.f(2024)＝－1

B.f(x)的值域为[－1，2]

C.f(x)在[4，6]上单调递减

D.f(x)在[－6，6]内有8个零点

思维升华周期性与奇偶性结合的问题多考查求函数值、比较大小等，常利用奇偶性和周期性将所求函数值的自变量转化到已知解析式的函数定义域内，或已知单调性的区间内求解.

跟踪训练2(2025·襄阳模拟)已知定义在R上的奇函数f(x)满足f(x＋2)＝－f(x)，当x∈[0，1]时，f(x)单调递增，则()

A.f(6)f(－7)f?11

B.f(6)f?112f(－7

C.f(－7)f?112f(6

D.f?112f(－7)f(6

题型三函数的奇偶性与对称性

例3(多选)(2024·海口模拟)已知函数f(x)的定义域为R，且满足以下三个条件：①f(－x)＋f(x)＝0；②f(x)＝f(2－x)；③f(1)＝2，则下列说法正确的有()

A.f(x)的图象关于直线x＝－1对称

B.f(x)的图象关于点(2，0)对称

C.f(x＋4)＝f(x)

D.f(1)＋f(2)＋f(3)＋…＋f(17)＝10

思维升华解决函数奇偶性与图象的对称性的综合问题时，要注意把已知函数的奇偶性按定义转化，再判断函数图象的对称轴或对称中心；也可利用图象变换关系得出函数图象的对称性.

跟踪训练3(多选)已知定义在R上的偶函数f(x)满足f(2－x)＋f(x)＝0，则下列命题成立的是()

A.f(x)的图象关于点(－1，0)对称

B.f(3)＝0

C.函数f(x＋4)为奇函数

D.函数f(x＋1)为奇函数

题型四函数性质的综合应用

例4(多选)(2025·菏泽模拟)已知定义在R上的函数f(x)的图象关于点(2，0)对称，且?x∈R，都有f?x＋12＝f?32-x，定义在R上的函数f?(x)为f(

A.4为f(x)的一个周期 B.f(x)为偶函数

C.f(x)为偶函数 D.f12＝－f

思维升华函数的奇偶性、对称性、周期性和单调性是函数的四大性质，在高考中常常将它们综合在一起命题，解题时，往往需要借助函数的奇偶性、对称性和周期性来确定另一区间上的单调性，即实现区间的转换，再利用单调性解决相关问题.

跟踪训练4(多选)(2024·乌鲁木齐模拟)已知f(x)是定义域为R的函数，满足f(x－1)＝f(x＋3)，f(4－x)＝f(x)，当0≤x≤2时，f(x)＝x2－x，则下列说法正确的是()

A.f(x)的一个周期为4

B.f(x)的图象只关于直线x＝2对称

C.当0≤x≤6时，函数f(x)有5个零点

D.当6≤x≤8时，函数f(x)的最小值为－12

答案精析

例1[－2，2]

解析因为对?x1，x2∈[0，＋∞)，当x1x2时，f(x1)－f(x2)4(x1＋x2)(x1－x2)恒成立，

即f(x1)－f(x2)4(x12

所以f(x1)－4x12f(x2)－4

令g(x)＝f(x)－4x2，则当x1x2≥0时，g(x1)g(x2)，

所以函数g(x)在[0，＋∞)上单调递增，

因为f(x)是定义在R上的偶函数，所以f(－x)＝f(x)，

所以对任意的x∈R，

g(－x)＝f(－x)－4(－x)2

＝f(x)－4x2＝g(x)，

所以函数g(x)为R上的偶函数，

且g(2)＝f(2)－4×22＝16－16＝0，

由f(m)≤4m2，

可得f(m)－4m2≤0，

即g(m)≤g(2)，

即|m|≤