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- 2025-06-12 发布于河南
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高校教师资格证之《高等教育心理学》通关训练试卷详解
第一部分单选题(15题)
1、发散思维测验是创造性测量的核心,而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的()。
A.学习结果分类理论
B.信息加工学习理论
C.智力结构理论
D.条件反射理论
【答案】:C
【解析】本题主要考查对不同理论与创造性测量之间关系的理解。各选项分析A选项:学习结果分类理论学习结果分类理论是加涅提出的,他将学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度五类。该理论主要关注学习的结果类型,与创造性测量以及发散思维并无直接关联,所以A选项不符合题意。B选项:信息加工学习理论信息加工学习理论把学习过程看作是信息的输入、存储、加工和输出的过程,重点在于解释学习过程中的信息处理机制,并非是将对发散思维的测量作为测量创造性主要内容的理论依据,因此B选项不正确。C选项:智力结构理论吉尔福特提出的智力结构理论认为,智力是由内容、操作和产物三个维度构成的复杂系统。在智力结构中,发散思维是创造性思维的核心成分,该理论为将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容提供了理论基础,所以C选项正确。D选项:条件反射理论条件反射理论是巴甫洛夫提出的,主要研究的是行为的建立和学习机制,即通过条件刺激和无条件刺激的配对,使个体形成特定的反应。它与创造性测量和发散思维的概念没有直接联系,故D选项错误。综上,本题答案选C。
2、认知接受说的提出者是()。
A.布鲁纳
B.奥苏伯尔
C.桑代克
D.罗杰斯
【答案】:B
【解析】本题主要考查认知接受说的提出者。选项A,布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家,他主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构,他提出了认知-发现学习理论,并非认知接受说的提出者,所以A选项错误。选项B,奥苏伯尔是认知派的代表人物之一,他提出了认知接受说,该理论认为学习是通过接受而发生,学习的主要内容基本上是以定论的形式传授给学生,所以B选项正确。选项C,桑代克是教育心理学的奠基人,他通过猫开笼取食实验提出了试误说,认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程,联结是通过盲目尝试,逐步减少错误(试误)而形成的,并非认知接受说的提出者,所以C选项错误。选项D,罗杰斯是人本主义心理学的主要代表人物之一,他倡导有意义的自由学习观和以学生为中心的教学观,并非认知接受说的提出者,所以D选项错误。综上,本题答案选B。
3、(2017年真题)()是整个尽职调查工作的核心。
A.业务尽职调查
B.财务尽职调查
C.法律尽职调查
D.风险尽职调查
【答案】:A
【解析】本题主要考查尽职调查工作的核心内容。尽职调查一般包括业务尽职调查、财务尽职调查和法律尽职调查等。业务尽职调查是整个尽职调查工作的核心,它主要围绕目标公司的市场、客户、产品、商业模式等业务方面展开,全面了解目标公司的业务状况、竞争优势与劣势、未来发展潜力等。通过业务尽职调查,能够深入把握目标公司的主营业务是否具有可持续性、是否具备核心竞争力等关键问题,这对于投资者做出投资决策起着至关重要的作用。财务尽职调查主要关注目标公司的财务状况、经营成果和现金流量等财务信息;法律尽职调查则侧重于审查目标公司的法律合规性、合同协议、知识产权等法律方面的问题。而风险尽职调查并非尽职调查常规的核心分类。综上所述,正确答案是A。
4、解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是()。
A.能力
B.意志
C.爱
D.希望
【答案】:D
【解析】本题考查解决基本信任对基本不信任危机所需的品质。选项A“能力”,能力通常是指个体完成某项具体任务或活动所具备的才能和技能,它与解决基本信任和基本不信任这一心理层面的危机并无直接关联,所以A选项不符合要求。选项B“意志”,意志主要体现为个体自觉确定目标,调节支配行动,克服困难,从而实现目标的心理过程。虽然意志在个体成长和应对困难中很重要,但并非解决基本信任对基本不信任危机的关键品质,故B选项不正确。选项C“爱”,爱包含着对他人的关心、喜爱等情感,但它并非专门针对解决基本信任和基本不信任这一特定危机的关键品质,所以C选项也不正确。选项D“希望”,希望是个体在面对基本信任和基本不信任的危机时,能够保持乐观、积极的心态,对未来充满期待和信心,从而有助于个体成功解决这一危机。因此,解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是希望,D选项正确。综上,本题答案选D。
5、斯金纳是以下哪一种心理学理论流派的代表()。
A.精神分析
B.行为主义
C.构造主义
D.机能主义
【答案】:B
【解析】本题考查心理学理论流派代表人物相关知识。选项A,精神分析流派的代表人物是弗洛伊德,该流派强调无意识、童年经历和性本能对个
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