高校教师资格证之《高等教育心理学》模拟卷包含答案详解（夺分金卷）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》模拟卷包

第一部分单选题(15题)

1、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）。

A.转化

B.获得

C.评价

D.同化

【答案】：C

【解析】本题考查布鲁纳学习过程的阶段。布鲁纳认为学习包括三个几乎同时发生的过程，即获得、转化和评价。选项A，转化是指对新知识进一步分析和概括，用获得的新知识对已有的知识做出某些调整、重新提炼或转换，以适应新的任务。它并非学习过程的第三个阶段。选项B，获得是指新知识的获得，新知识可能是以前知识的精炼，也可能与原有知识相违背。这是学习过程的第一个阶段。选项C，评价是对知识转化过程的检查，通过评价可以核对我们处理知识的方法是否适合新的任务，运用得是否得当。该阶段处于学习过程的最后，是学习过程的第三个阶段，所以选项C正确。选项D，同化是指有机体面对一个新的刺激情境时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中，它不属于布鲁纳学习过程的阶段。综上，本题答案选C。

2、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.动机律

【答案】：C

【解析】本题可根据桑代克的学习规律的各项内容，分析题干中老师家长给予学生表扬和鼓励这一行为符合哪条规律。选项A：准备律准备律是指在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应（包括生理和心理的），学习者就能比较自如地掌握学习的内容。题干中并未提及学生在学习前的准备状态相关内容，所以该选项不符合题意。选项B：练习律练习律是指对于学习者已形成的某种联结，在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联结。也就是说，通过不断地练习可以巩固和强化已有的学习成果。题干中并没有体现出学生通过练习来巩固学习成果的内容，所以该选项不符合题意。选项C：效果律效果律是指学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。当学生取得好成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这是一种正向的反馈，会增强学生在学习与取得好成绩之间的联结，符合效果律的定义。所以该选项符合题意。选项D：动机律桑代克的学习规律中并没有动机律这一内容，该选项为干扰项，不符合题意。综上，答案选C。

3、效度是（）。

A.绝对的

B.相对的

C.惟一的

D.随机的

【答案】：B

【解析】本题可根据效度的性质来分析每个选项，从而得出正确答案。效度是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度，它是一个相对的概念，并不是绝对、唯一或随机的。选项A：效度并非绝对的。在不同的情境、测量目的和对象等因素影响下，测量的有效程度会有所不同，所以该选项错误。选项B：效度是相对的。它会受到测量工具本身的局限性、测量环境、测量对象的特点等多种因素的制约，不同的测量工具对于同一事物的测量效度可能不同，同一测量工具在不同的应用场景下效度也可能存在差异，该选项正确。选项C：效度不是唯一的。由于测量对象的复杂性和测量目的的多样性，可能存在多种不同的测量方式和指标来评估效度，所以效度不具有唯一性，该选项错误。选项D：效度不是随机的。它是基于对测量过程和结果的科学评估，有其内在的规律和逻辑，与随机因素无关，该选项错误。综上，本题正确答案是B。

4、（2020年真题）基金托管的服务内容不包括（）。

A.基金估值

B.账户管理

C.会计核算

D.份额登记

【答案】：D

【解析】本题考查基金托管的服务内容。基金托管服务是指托管银行为基金提供资产保管、账户管理、资金清算、投资监督、会计核算和估值等服务。-选项A：基金估值是对基金资产进行评估定价的过程，是基金托管服务的重要内容之一。通过准确的估值，可以反映基金的实际价值，为投资者提供重要的参考依据，所以基金估值属于基金托管的服务内容。-选项B：账户管理是基金托管人负责为基金开立独立的资金账户和证券账户等，对基金资产进行安全保管和严格的账户操作管理，以确保基金资产的安全和独立，因此账户管理是基金托管服务的一部分。-选项C：会计核算是对基金的财务收支和资产负债等情况进行记录和核算，为基金的运营和管理提供准确的财务信息，这也是基金托管服务的关键环节，所以会计核算属于基金托管服务内容。-选项D：份额登记是指基金注册登记机构通过设立和维护基金份额持有人名册，确认基金份额持有人持有基金份额的事实的行为。它通常由基金注册登记机构负责，而不是基金托管人的服务内容。综上，答案选D。

5、学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的（）。

A.手段

B.方法

C.技巧

D.形式

【答案】：A

【解析】本题可根据各选项词语的含义，结合题干中“强化”与“增强反应概率”之间的关系来进行分析。选项A：手段手段指为达到某种目的