2022年2月璧山县直机关遴选公务员面试真题附详解.docxVIP

2022年2月璧山县直机关遴选公务员面试真题

第一部分单选题(5题)

1、有一位表演大师上场前，他的弟子告诉他鞋带松了，大师点头致谢，蹲下来仔细系好。等到弟子转身后，又蹲下来将鞋带解松。有个旁观者看到了这一切，不解地问：“大师，您为什么又要将鞋带解松呢？”大师回答道：“因为我饰演的是一位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋带松开，可以通过这个细节表现他的劳累憔悴。”“那你为什么不直接告诉你的弟子呢？”“他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心地告诉我，我一定要保护他这种热情的积极性，及时地给他鼓励，至于为什么要将鞋带解开，将来会有更多的机会教他表演，可以下一次再说啊。”对此谈谈你的看法。

【答案】：这位表演大师根据角色将鞋带解开，他的弟子不知道他的用意并提醒这位大师，大师便仔细系好鞋带，为的就是让弟子能够始终保持热情的积极性，这个故事告诉我们妥当地保护他人积极性非常重要。可以想象，如果表演大师立即告诉他的弟子，松开鞋带是他有意而为，是表演的需要，那么弟子则会顿觉自己对于表演艺术知之甚少，和导师的关系也会拉开距离。日后无论是遇到学习还是生活中的疑问，很可能就产生一种思维趋向，就是自己的见解可能是肤浅的，说出来可能贻笑大方，于是避而不谈，从此热情和积极性全无。而大师正是预见到了这种可能性，给了弟子一个对学习、对生活保持积极性的机会。故事中那位大师的一番话表明了一个道理——嫩枝易扶不宜折。这让我联想到了不久前发生在广东某小学的“孔融让梨我不让”的事件：一个小学生在一次作文中写道“孔融让梨我不会让”，而老师则在作文纸上打了一个大叉。这件事引起网友的争论。在这件事情中，小学生的出发点是，如果我是四岁的孔融，我的年龄决定了我还不具备谦让的品质，所以我不让；而老师的出发点是，想让学生明白谦让是可贵的品质，我们暂且不评论学生行为本身的好坏，从老师的角度出发，我们应当看到，这位老师简单的一个大叉没能保护、调动、激发学生的学习和思考的积极性和主动性。他更需要向表演大师学习，学会尊重与宽容，去善待学生错误中的“美丽”，充分肯定学生诚实的品质和理性的思考，进而去引导学生，虽然四岁可能不具备谦让的品质，但是我们也应当向孔融学习这样的品质。在日后的工作中，给他人提意见之前要深思熟虑，而在接受他人的意见时，更应该保持良好的心态，正视问题，时刻保持积极热情的工作态度。但是最重要的还是在与群众的工作中，多站在群众的角度去思考问题，我们在工作中面对群众所提的建议，要有一种包容的态度，积极响应，找到与我们工作的契合点，真正发挥群众的力量，最终更好地完成工作。

【解析】这是一道公务员面试中的综合分析题，以表演大师与其弟子的故事为载体，着重考查考生的综合分析能力、思维的全面性以及解决实际问题的能力。题干分析故事围绕表演大师和弟子展开。弟子好心提醒鞋带松了，大师致谢并系好，待弟子转身又解开鞋带。当被问为何不解开原因告知弟子时，大师表示要保护弟子的热情和积极性，未来再教其表演相关知识。此故事体现了保护他人积极性和善于把握教育时机的重要性。答案解析核心观点明确：答案准确提炼出故事的核心观点，即妥当地保护他人积极性非常重要，并通过假设大师直接告知弟子真相，阐述了不保护积极性可能导致弟子热情消退的后果，进一步强调了核心观点的正确性。结合社会现象佐证：引入广东某小学“孔融让梨我不让”的事件，将大师做法与老师打叉的行为对比，指出老师未保护学生学习和思考的积极性，从反面论证了保护他人积极性的重要性，使观点更具说服力。联系工作实际：从故事和社会现象延伸到工作中，提出在工作里给他人提意见要深思熟虑，接受意见时应保持良好心态，积极工作。尤其强调在与群众工作时，要站在群众角度思考，以包容态度对待群众建议，发挥群众力量，完成工作。这体现了考生能将观点落实到实际工作中的能力，符合公务员的岗位要求。总体而言，答案逻辑清晰，观点明确，能紧密结合题干信息进行分析，并有效联系社会现象和工作实际，展现了考生较强的综合分析能力和解决问题的能力。

2、现在流行全民直播，交管部门打算利用直播的方式对违章停车的车辆进行检查，单位领导让你组织，你怎么组织?

【答案】：利用直播方式对违章停车车辆进行检查能增强执法透明度与公众参与度，若由我组织，我会按以下步骤开展工作：前期准备是基础。我会和交警同事沟通，确定易出现违章停车的重点区域和时段，如商场、学校周边等。同时，准备好直播设备、执法记录仪等工具，调试确保能稳定直播。邀请有直播经验的同事作为主播，对他们进行执法规范和直播技巧的培训。联系直播平台，申请直播账号，制定直播方案。直播过程要规范严谨。按照计划在重点区域进行巡逻检查，对发现的违章停车车辆，主播清晰说明执法依据和处理流程，展示执法人员对车辆信息登记、拍照取证等操作。对于车主在现场的情况，耐心沟通解释；对于联系不