高校教师资格证之《高等教育心理学》能力测试备考题及一套参考答案详解.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》能力测试备考题

第一部分单选题(15题)

1、（）是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。

A.形象记忆

B.情景记忆

C.语义记忆

D.抽象记忆

【答案】：C

【解析】本题可通过分析各个选项所代表的记忆类型的特点，与题干描述进行对比，从而得出正确答案。选项A：形象记忆形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆。例如，我们对见过的风景、人物外貌等的记忆，主要依赖于视觉、听觉等感官所获得的具体形象，而不是以语词所概括的逻辑思维结果为内容，所以选项A不符合题意。选项B：情景记忆情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。它与个人的亲身经历紧密相关，如回忆自己参加过的一次会议、一场婚礼等特定情景，其内容更侧重于具体的事件和场景，并非是对各种有组织的知识的记忆，因此选项B不正确。选项C：语义记忆语义记忆是人们对各种有组织的知识的记忆，它以语词所概括的逻辑思维结果为内容，涵盖了字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。题干中明确描述的就是语义记忆的特征，所以选项C正确。选项D：抽象记忆抽象记忆是对抽象事物的记忆，如对概念、定理、公式等的记忆，但它不是心理学中标准的记忆分类术语，不如语义记忆准确地对应题干描述，所以选项D不合适。综上，本题正确答案是C。

2、教育心理学研究的是哪种情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律（）。

A.学校教育

B.家庭教育

C.社会教育

D.广义教育

【答案】：A

【解析】该题正确答案是A。教育心理学主要研究的是学校教育情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律。学校教育是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的活动，在这个特定情境中，学生的学习过程以及教师的教学活动都具有独特的心理现象和规律，这正是教育心理学的主要研究对象。而家庭教育通常是在家庭环境中由家长对子女实施的教育，其教育方式、目的和情境与学校教育有较大差异；社会教育是通过社会文化、社会组织等对社会成员进行的教育，范围更为广泛和复杂；广义教育涵盖了家庭教育、学校教育和社会教育等所有增进人们知识和技能、影响人们思想观念的活动。虽然家庭教育、社会教育以及广义教育等也包含学习与教育相关的心理现象，但都不是教育心理学主要聚焦研究的特定情境。所以答案选A。

3、斯金纳是以下哪一种心理学理论流派的代表（）。

A.精神分析

B.行为主义

C.构造主义

D.机能主义

【答案】：B

【解析】本题考查心理学理论流派代表人物相关知识。选项A，精神分析流派的代表人物是弗洛伊德，该流派强调无意识、童年经历和性本能对个体心理和行为的影响，与斯金纳无关，所以A选项错误。选项B，行为主义流派主张心理学应该研究可观察到的行为，斯金纳是行为主义后期的重要代表人物，他提出了操作性条件反射理论，认为行为的后果会影响行为再次出现的概率，所以斯金纳是行为主义流派的代表，B选项正确。选项C，构造主义的代表人物是冯特和铁钦纳，该流派主张心理学应该研究人的直接经验即意识，并把意识分为感觉、意象和激情状态三种元素，与斯金纳不相关，所以C选项错误。选项D，机能主义的代表人物有詹姆斯、杜威等，该流派强调意识的作用和功能，关注心理在适应环境中的作用，并非斯金纳所代表的流派，所以D选项错误。综上，答案选B。

4、创造过程的必经阶段是（）。

A.准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段

B.酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段

C.准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段

D.准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段

【答案】：D

【解析】本题考查创造过程的必经阶段。创造过程通常可划分为以下四个阶段：-准备阶段：这是创造活动的起始阶段，在此阶段，创造者需要收集相关资料、明确问题、储备知识等，为后续的创造活动奠定基础。-酝酿阶段：在准备阶段之后，创造者会对收集到的信息进行深入思考和探索，尝试从不同角度去分析和解决问题。这一阶段可能会花费较长时间，且创造者可能会陷入暂时的困境，但思维仍在潜意识层面不断运作。-明朗阶段：经过酝酿阶段的深入思考，创造者可能会突然产生灵感和顿悟，找到解决问题的新思路或方法，这就是明朗阶段。此时，创造性的想法和方案会清晰地呈现出来。-验证阶段：在产生了创造性的想法和方案后，还需要对其进行验证和评估，通过实践、实验等方式来检验其可行性和有效性。如果发现问题，还需要对方案进行修改和完善。选项A中的“启发阶段”并非创造过程必经的标准阶段表述，所以A选项错误。选项B中阶段顺序有误，准备阶段应先于酝酿阶段，且“启发阶段”表述不准确，“明朗阶段”才是正确表述，所以B选项错误。选项C同样存在“启发阶段”表述不准确的问题，所以C选项错误。而选项D