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小班社会活动方案设计
第一部分：活动目的
社会活动可以帮助小班学生建立社交技能、提高合作能力、了解自我价值，并增强他们与周围社会的联系感。此次社会活动的目的是帮助孩子们了解社会所处的环境、互相合作并共同完成任务。通过活动，可以给小班学生增加自信心、增强他们与他人互动的能力以及加深对社会活动的印象。
第二部分：活动设计
1.活动时间：一共两天，每天两个小时，时间为上午十点到中午十二点。
2.活动地点：社区公园。
3.活动内容：
第一天：
（1）交友环节：组长介绍每个小组的成员，让孩子们互相认识和交流，并进行名字游戏，让孩子们尽快了解彼此。
（2）游戏环节1：团队合作——霹雳游戏。每个小组在指定地点设置一个基地，两个小组之间互相抛出球，任何一个小组把球抛入另一个小组的基地后，对方小组就算失败。此时遭到失败的小组负责人需要向成功的小组表达祝贺，然后两个小组再一起打巩固，直到时间结束。
（3）游戏环节2：沙雕画。在指定的一块地上，每个小组划好自己的区域，小班学生用沙子或图画用品竞争创造最好的设计，每个小组都选择自己喜欢的其它小组揭示他的画面，在仔细观察之后，小组成员们互相投票，最后颁发奖品。
第二天：
（1）知识环节：给孩子们发放社会环保手册，组长给孩子们介绍社会环保的相关知识，并预订今天将要参观的残疾人工艺品展览市场。
（2）参观环节：带领孩子们去残疾人工艺品展览市场进行参观，学习和感悟。
（3）创作环节：展览结束后，每个小组在规定的地方进行环保主题的手工制作，小组成员可以互相合作完成任务。
第三部分：活动反思
此次社会活动的项目数目比较多，因此，对于每个项目的细节处理需要有足够的时间考虑和准备。教育与活动的目的也需要兼顾，需要注意活动的合理性和适宜性。例如，如何引导孩子们在沙雕画的过程中发挥自己的想象力也是需要注意调整的。同时，通过此次活动，小班学生之间为完成任务而合作的行为将会加强孩子们的社交交往能力和自信心。长远来看，此次活动将为小班学生的学习和成长带来巨大的价值。
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