广东省深圳市宝安区2025年九年级下学期语文学情调研问卷含答案.pptxVIP

九年级下学期语文学情调研问卷

一、为提升学生传统文化素养，学校开展“中式美学的当代表达”项目化学习。任务一设计中式美学海报（20分）

活动一：发布海报征集令;;唐·王维《使至塞上》;丁文作者观鱼目的是“ ”和“ ”。（用原文词语作答）

请结合乙、丙、丁三则材料，谈谈你对“观鱼知乐”的理解。

三、任务三再探中式美学表现（13分）

留白是中式美学的重要表现，阅读下面关于“留白”的一组材料，完成题目。

材料一：

①留白是中国艺术作品创作中常用的一种手法，指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调而有意留下相应的空白。

②留白 是一种艺术手法， 是中国传统哲学思想的具象化表达。

③儒家的“仁者爱人”的核心观念深刻地渗透进中国画的留白艺术中，赋予其独特的文化内涵与审美意蕴。一方面，在儒家思想的映照下，留白成为构建和谐意境的重要方式。画家以留白来暗示人与自然之间微妙而融洽的关系，使观者在欣赏画作时，能感受到一种宁静、平和与包容的气息。另一方面，留白也成为展现君子品格的艺术手段。儒家所倡导的君子应具备坚韧、谦逊、内敛等品德，在中国画中通过留白与画面主体的布局安排得以体现。不仅如此，留白也可以被视为对“满”的克制，使作品不过于繁复，保持中和之美，体现儒家“满招损，谦受益”的哲学思想。

④道家思想对中国画的留白艺术影响同样深远。道家崇尚自然，讲求“清净无为”，反对绚丽缤纷的

豪华之美。老子曰“五色令人目盲”，反对绚丽灿烂，因此受其影响的山水画家摒弃“五色”，以黑白二色为主色，这成为了中国山水画的独特艺术标志。道家核心观念“有无相生、虚实结合”等在留白艺术中也有着充分体现。一幅画中的空白处能给人以无限的遐想，令人神往，体现对立统一的和谐之美。如果画面被墨色铺满就会显得不透气，就会让整幅画面失去灵气。

材料二：;通过在画面主体外构建留白空间，画面呈现出视觉延伸的效果。;八大山人：“于无画处求画，无墨处以空补。”

戴熙：“画在有笔墨处，画之妙在无笔墨处。”

《丹枫呦鹿图》中有树木草甸、土丘沟壑等要素，元素密集，色彩浓艳。D．《寒江独钓图》以黑白为主色调，以一叶扁舟和一位垂钓的渔翁为主体。;;缓;答案;12．观鱼不仅是观鱼儿游动的视觉享受，更是对鱼儿悠闲自由的生命状态的体悟。“似与游者相乐”、“知

鱼之乐”、“乐鱼之乐”，既是人在自然中寻找疗愈安慰，也是自身心境投射到外物的体现；均体现寄情于物、物我交融的中国传统文化心理，寄托对自由美好生活的向往。

【答案】13．C14．A

①画面中只有小鱼游来游去而没有勾勒水和天空，让人感受到水面和天空仿佛超脱了纸面延伸向外，营造了超脱画面的广阔空间。

②画面中整幅画墨色淡而小鱼墨色深，这体现了留白与墨色相互对比，使构图协调，画面和谐。

③画面中只截取了钓竿，将钓鱼者藏在鱼竿之后（画面中截取鱼竿一直一弯，让人联想另外一条鱼竿有鱼咬钩的场景）（画面截取鱼群游弋的瞬间，隐去水草、砾石等具象元素），让人联想画面之外的场景，含蓄中有着无限想象空间和意趣。

①有画处：这两句诗描写了友人走后，只剩下山路蜿蜒、马蹄印延伸至远方，融情于景，化景为情，营造了落寞孤寂的氛围。

②无画处：画面之外是友人远行的身影已经消失在山回路转之间，隐去空谷传响的马嘶悲鸣。含蓄表达了诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。

【答案】看到收割机在收割麦子；城里青年下乡体验割麦，衣着和行为与麦地不和谐；采菊东篱下；悠然见南山；示例一：运用比喻手法，把李大尔比作山巅的树。形象地展现李大尔对乡村变化的敏锐察觉。体现出李大尔对自身转型的自信，和对乡村未来的思考与担忧。“风雨”象征着乡村现代化变革发展的浪潮，暗示小说的主题。表达含蓄、诗意，有画面感。（示例二：运用通感手法，“闻见风雨的味道”将视觉上的风雨转化为嗅觉上的“味道”。形象地展现李大尔对乡村变化的敏锐察觉。体现出李大尔对自身转型的自信，体现出李大尔对乡村未来的思考与担忧。“风雨”象征着乡村现代化变革发展的浪潮，暗示小说的主题。表达含蓄、诗意，有画面感。）；现在的年轻人已全然不晓农事了。从前春种夏长、秋收冬藏的日子慢悠悠的，人和土地、和庄稼都在一起。而今一切都变了！机器解放了人力，提高了效率，可也切断了人与土地的联系，再往后，农村的娃也会和眼前这群年轻人一样了，传统农耕文明怕是要断代失传了。眼前这乡村该何去何从？；①没有对话，便于突出人物内心的思考；②没有对话，既因为李大尔夫妻默契，无需语言，也因为李大尔和猎奇的年轻一代有隔阂，难以言说；③没有对话，增加作品留白，给读者更多的想象空间；④突出田园生活的静谧，让读者沉浸在乡村悠然的生活节奏中，避免对话对文章意境的割裂。；①情节转折与氛围调和：短裙姑娘坐在麦茬地的尴