一二年级综合实践活动教案.docxVIP

折纸活动

折小燕子

教学目的：

???1、复习，进一步驾驭三角折纸的基本方法，并能运用此方法折叠出自己宠爱的燕子形象。

???2、学会把握燕子的特点和比例结构进行制作。

???3、能基本运用粘贴，添画等方法进行作品的添加与完善。

???4、培育学生自学实力与合作互助的精神。

???5、培育学生爱护动物的意识和热忱，并宠爱折纸这一间民艺术。

教学重点：

???1、让学生基本了解的外形特点和比例关系。

???2、学会利用三角折纸进行燕子的制作。

教学难点：

????培育学生基本了解燕子的外形特点和比例关系的实力。学习依据燕子的外形特点用三角折纸精确地组合成一只可爱的蜻蜓

教学用具：燕子折纸作品、折叠过程范图、彩色纸、水彩笔、双面胶等。

教学过程：

??一、复习导入：

???1、老师手拿一只纸折的大燕子入场。

???2、老师提问：这只燕子是怎么拼折成的？（学生回答）老师把范作略加拆开：发觉是用很多三角折纸折叠成的。

???3、学生活动：复习三角折纸的折法

??请一个小挚友演示一遍。老师稍加指导，学生折几个三角折纸???

???小组内的学生相互检查，看看折得对不对。

二、新授：

???1、了解燕子的外形特点与结构比例

老师出示大燕子，学生视察

???总结出燕子的特点：颜色、形态、动态等。

???提问：它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。）

???2、起先引导自学：（学生视察、探讨来了解燕子的折叠方法）。

????老师出示燕子折叠过程范图。学生细致视察。

学生活动：学生按自己的意愿自由搭配、两个学生为一个小组进行探讨

提问：燕子的折叠方法是怎样的？学生沟通探讨结果

3、老师用大三角折纸进行折贴示范，讲解折小燕子的要领：

（1）要依据折纸的规律来折。把三角折纸折得挺刮，精确。

（2）从尾巴往上折叠，留意尾巴的插入、卷须的制作方法。

（3）把折叠的三角折纸插紧，选择小燕子的各个部分的色调。

三、学生练习：

???1、两个学生一组进行折纸练习。（老师巡回指导，提倡学生质疑问难）

???2、老师和学生一起动手折纸，并轮番带学生做折纸

???四、评议：

???1、老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品。然后大家一起评议。

???2、学生将自己好的作品放在讲台上进行展示，学生上来观赏。

???3、老师嘉奖学生，奖老师做的动物鱼，大家鼓掌表扬。（拓展学生思维）

折小青蛙

教学目标：

1.驾驭青蛙的形态特点、体态特征，学习表现青蛙的方法。2.学习纸青蛙的设计与制作方法。

3.训练发散性思维实力，培育学生美术设计制作与创新的实力。

4.增加学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作看法与合作精神。

教学重点：对纸青蛙的折制方法和步骤有所创新。教具与学具打算：多媒体课件、示范作品、彩纸等。

教学过程

请学生在黑板上画出青蛙的轮廓。呈现几个成形的纸青蛙。

引入新课，板书课题：折纸青蛙。

示范作品出示；各种纸青蛙成品。

小组合作拆解还原折青蛙

分组活动：以邻近几名同学为一组。

作品观赏：为每组打算的几种折纸青蛙，

让学生初步感受纸青蛙的造型

自主探究：以小组为单位探讨折叠方法，

学生可以拆开手中的折纸青蛙、尝试还原

折法指导：老师在展示台前边讲解边演

示青蛙的折制方法和步骤，引导学生一起还原手中被拆的纸青蛙（总结折纸造型规律，为下一步尝试变形创意供应方法和思路）折纸练习实践

?要求：依据青蛙特点，折出各自特色的纸青蛙。?

成果沟通展示:

以小组为单位，小组代表轮番上台展示各制作小

组的成果。

?要求：说说各折纸青蛙的精妙之处，并做简洁的

折法.

折一只小兔

教学目标

相识基本的折纸符号。如：指示进展、凹折线、凸折线。驾驭基本的折纸技术。如：对角折、对边折。

能够在老师的指导下，折一只会跳的兔子。

让学生尝试自己看图折出简洁的造型。

让学生体验到折纸的乐趣，培育学生对折纸的爱好。

使学生体验到胜利，增加自信念，熬炼动手实力。

教学重点难点:相识折纸的基本符号；能依据示意图，折出简洁造型。驾驭折纸的基本技能

教具学具老师：多媒体课件、折纸造型、手工纸、剪刀、实物投影学生：手工纸、剪刀

教学过程

（一）学生已有阅历激趣导入板书（折纸）师：同学们，你会折纸吗？你是通过什么渠道学会