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高校教师资格证之《高等教育心理学》题库检测试题打印
第一部分单选题(15题)
1、态度的核心成分是()。
A.行为成分
B.认知成分
C.情感成分
D.理智成分
【答案】:C
【解析】该题正确答案选C。态度包含认知、情感和行为倾向三种成分,其中情感成分是态度的核心成分。认知成分是指人们对外界对象的心理印象,它是构成态度的基础;情感成分是伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验;行为倾向成分是指人们对态度对象所预备采取的反应。本题中,选项A行为成分并非态度的核心;选项B认知成分是基础而非核心;选项D理智成分不属于态度的三种成分范畴。综上,本题应选情感成分,即C选项。
2、期转现交易的流程包括()。
A.交易双方商定期货平仓价格和现货买卖价格
B.向交易所提出申请
C.交易所核准,将买卖双方期货头寸平仓
D.买方收回货款E
【答案】:A
【解析】本题主要考查期转现交易的流程相关知识。期转现交易是指持有同一交割月份合约的多空双方之间达成现货买卖协议后,变期货部位为现货部位的交易。选项A,交易双方商定期货平仓价格和现货买卖价格,这是期转现交易流程中的关键环节。双方需要就期货平仓价格和现货买卖价格达成一致,这是进行后续操作的基础,所以该选项正确。选项B,向交易所提出申请虽然也是期转现交易流程中的一个步骤,但它不是整个流程的概括性表述,并且仅提出申请并不完整涵盖期转现交易的核心流程内容,故该选项不符合题意。选项C,交易所核准并将买卖双方期货头寸平仓,这同样只是期转现交易流程中的一个部分,并非全面的流程表述,所以该选项不正确。选项D,“买方收回货款E”表述不清晰,且不是期转现交易流程的内容,该选项错误。综上,正确答案是A。
3、陈述性知识一般以()形式在头脑中贮存和表征。
A.动作
B.表象
C.命题和命题网络
D.以上三者
【答案】:C
【解析】本题考查陈述性知识在头脑中贮存和表征的形式。选项A,动作主要与程序性知识相关。程序性知识是关于“怎样做”的知识,它以产生式和产生式系统来表征,往往通过实际的动作操作来体现和运用,而不是陈述性知识的贮存和表征形式,所以A选项不符合。选项B,表象是人们头脑中形成的关于事物的形象,但它并非陈述性知识贮存和表征的主要形式。表象更多地在形象思维等方面发挥作用,陈述性知识有其特定的表征方式,故B选项不正确。选项C,陈述性知识是关于“是什么”的知识,一般以命题和命题网络的形式在头脑中贮存和表征。命题是意义或观念的最小单元,用于表述一个事实或描述一个状态;命题网络则是由多个命题相互联系形成的。所以陈述性知识通常以命题和命题网络形式存在于头脑中,C选项正确。选项D,由于A和B选项错误,所以D选项“以上三者”也不正确。综上,本题正确答案是C。
4、人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中,具有道德评价意义和核心意义的部分是()。
A.能力
B.气质
C.性格
D.品德
【答案】:C
【解析】本题可根据各选项涉及概念的定义和特点,来判断在人格中具有道德评价意义和核心意义的部分。选项A:能力能力是指直接影响个体的活动效率,促使活动顺利完成的个性心理特征。它主要体现的是个体完成某种活动的潜在可能性与现实性,并不直接体现道德评价意义。例如,一个人具有绘画能力,这只是表明他有在绘画方面取得较好表现的可能,但这种能力本身不存在道德上的好坏之分,所以能力不是人格中具有道德评价意义和核心意义的部分,A选项不符合要求。选项B:气质气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征,它是人心理活动的动力特征的表现,依赖于人的生理素质或身体特点,无好坏之分。比如,多血质的人活泼好动、反应迅速,但可能做事不够沉稳;胆汁质的人热情直率、精力旺盛,但也可能脾气暴躁。这些气质特点本身不存在道德层面的评判,所以气质不是人格中具有道德评价意义和核心意义的部分,B选项不正确。选项C:性格性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。性格表现了一个人的品德,受人的价值观、人生观、世界观的影响,具有道德评价意义,是人格的核心成分。例如,一个人具有善良、诚实、勇敢等性格特点,这些性格特点是可以从道德层面进行评价的,而且在人格中占据着核心地位,它会影响个体在各种情境下的行为方式和态度,所以性格是在人格中具有道德评价意义和核心意义的部分,C选项正确。选项D:品德品德是道德品质的简称,是社会道德在个人身上的体现,是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。品德侧重于个体的道德行为和道德观念,它是社会道德规范在个体身上的内化,但它不属于人格的范畴,人格强调的是个体心理特征的总和,所以D选项不符合题意。综上,本题正确答
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