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2025年成都市“蓉漂人才荟”成都高新区公开考核公开招聘10名事业单位工作人员笔试历年典型考题(历年真题考点)解题思路附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,下列各题备选答案中只有一项符合题意,请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、农业本身有很强的自净能力,可以在很大程度上减轻生产活动对生态环境的干扰。同时,生态农业注重恢复和提高土壤的肥力,减少化肥和农药的用量,从而使土地退化和生态环境污染得到控制,农业与农村生态环境得到持续改善。此外,生态农业能够确保农产品的安全性,提高生态环境的稳定性和持续性,增强农业发展后劲。
对这段文字概括最准确的是:
??A:生态农业能够恢复农村农业活力
??B:生态农业能够提高农业发展潜力
??C:生态农业能够改善农村生态环境
??D:生态农业能够提高生态环境质量
正确答案选项:D
解析:分析文段。文段第一句话农业可以在很大程度上减轻对生态环境的干扰。第二句话由“同时”引导,生态农业使生态环境污染得到控制,农业与农村生态环境得到持续改善。第三句话出现“此外”,生态农业提高生态环境的稳定性和持续性。文段为并列结构,整个文段是在强调生态农业对生态环境的重要作用。
对比选项。D项是对文段主要内容的全面概括。
故本题选D。
【解析拓展】
A项:“恢复农村农业活力”,无中生有。B项:片面,文段在第三句论述的是“增强农业发展后劲”。C项:文段提及的是“农业与农村生态环境得到持续改善”。
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2、科学家很早就注意到,叶子的某些外形变化仅以对水、温度等自然环境条件的适应是无法解释的,比如叶子边缘锯齿状的分裂。有些植物,分裂的叶形在幼年期十分常见,但是在成年之后,叶形就变得更加完整和硕大了——这无疑在暗示叶形的变化可能是一种在植物界广泛存在的防御机制,因为处于幼年期的植物需要更多的保护,一旦受损,很难恢复。
这段文字主要介绍了()。
??A:叶形是植物对自然与生物环境的综合适应的反应
??B:植物叶子的某些特性无法解释
??C:植物叶子的塑造与捕食者密不可分
??D:植物的叶形或具有防御作用
正确答案选项:D
解析:文段开篇论述,叶子的外形变化仅用适应环境是无法解释的,接着举了叶子边缘锯齿状的分裂进行举例论证,幼年期的分裂十分常见,成年后叶形变得更加完整和硕大了。尾句出现“这”指代词,总结全文得出结论,揭示了叶子外形变化的真正机制是为了起到防御的机制。接着对防御机制进行原因解释。故文段意在揭示植物叶子外形的防御机制,对应D项。
A项:开头话题引入,非重点。
B项:“无法解释”无中生有,后文已经给出解释。
C项:“捕食者”无中生有。
故本题选D。
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3、教育评价是教育发展的指挥棒,贯穿基础教育、高等教育、教师评价等关键领域,同时也是教育领域的难点、焦点和痛点。在基础教育领域,应实施公共服务均等化,确保基础教育均衡发展,为每个孩子提供适合的教育,发现每一个孩子的优点和长处,把孩子的健全人格、健康素养、健康技能放在基础性地位,降低考试频次,拓展评价孩子的维度。最终让广大教师的日常教育从“唯分数论”中解放出来,回归全面育人的本质。
最适合做这段文字标题的是()。
??A:基础教育领域要克服“唯分数论”
??B:教育评价至关重要
??C:拓展基础教育评价维度
??D:基础教育均衡发展的必要条件
正确答案选项:A
解析:文段开篇点出教育评价的重要性,接下来通过“应”提出扭转教育评价导向的多种对策,即“实施公共服务均等化,确保基础教育均衡发展,为每个孩子提供适合的教育,发现每一个孩子的优点和长处,拓展评价孩子的维度”等。最后描述了这样做的目的意义,即“最终让广大教师的日常教育从‘唯分数论’中解放出来,回归全面育人的本质”。通过结论词“最终”可知,作者真正的用意是让广大教师的日常教育从“唯分数论”中解放出来,回归全面育人的本质,故文段旨在强调实现目的意义的对策,对应基础教育领域应克服“唯分数论”,锁定A项。
B项,“教育评价至关重要”属于背景引入,对策前的内容,并非文段重点,排除;
C项,“拓展基础教育评价维度”对应扭转教育评价导向的对策之一,表述片面,排除;
D项,“基础教育均衡发展”属于实施公共服务均等化的好处,并非是文段的最终目标,非重点,排除。
故本题选A。
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4、天文学家最近公布,他们发现了从银河系中心喷发出来的一个“毁灭源”。这些天文学家说,这个毁灭源是由物质和反物质相遇并互相摧毁时产生的热气体组成的。它也许是说明存在着一个恒星爆炸地区和黑洞周围有风的证据。
这段话主要意思是()。
??A:天文学家最近发现了一个“毁灭源”,也许能证明恒星爆炸地区和黑洞周围有风。
??B:天文学家最近发现了从银河系中心喷发出来的一个“毁灭源
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