主题活动九 开展循环经济社区宣传志愿活动 课件 粤教粤人版地理七年级下册.pptx

（粤教版）七年级下第九章主题学习九开展循环经济社区宣传志愿活动

活动目标激趣导入活动制作过程活动评价作业布置新课标要求活动成果

1.设计简单的实验方案，利用模拟、虚拟等方式开展地理实验。2.设计简单的调查方案，利用问卷、访谈等形式进行社会调查。3.设计简单的考察方案，利用工具进行观察、观测等野外考察。新课标要求新课标解读1.通过社区资源循环调研、低碳宣传等实践，落实“参与可持续发展”目标。2.融合“综合思维”（分析资源利用系统）与“区域认知”（因地制宜设计方案），呼应“增强生态文明意识”课程理念，强化“社会责任”素养。3.活动设计体现“跨学科主题学习”导向，联动科学、道德与法治等学科，助力学生理解“双碳”战略，践行绿色发展国家行动。

活动目标1.?通过参与循环经济社区宣传志愿活动，提高对循环经济的认识，理解可持续发展的重要性。2.通过制作循环经济相关的宣传单等，倡导绿色文明的生产和生活方式。

激趣导入循环经济

活动过程与方法成立活动小组，查找资料，了解循环经济的相关理论和实践情况，选择某个国家或地区循环经济的典型案例，讨论其运行模式及效益。2、【小组讨论】结合本地生产和生活实际，为居民参与循环经济活动提出合理化建议。3、【小组展示】制作图文并茂的循环经济宣传单，利用周末，到社区向居民派发宣传单，并进行宣传。1、【小组合作】查找循环经济的相关资料。

活动过程与方法（一）活动准备（1）各班根据学生的家庭住址、性别等情况划分不同的志愿服务队，每队6~8人，并确定领队名单。（2）邀请志愿活动经验丰富的领队老师为学生开展活动培训，明确活动目的和活动内容。网独家资源领队教师培训现场（3）各志愿服务队自主商议，确定组员分工，通过在相关的网站查找循环经济的相关理论和实践案例的资料，进行收集与整理工作，提前制作宣传单。（4）准备帐篷、桌椅、电脑等活动物资，提前踩点，确定固定宣传地点和流动宣传地点。

活动过程与方法（二）循环经济理论及实践案例“循环经济”一词，首先，由美国经济学家K.E.博尔丁提出，主要指在人、自然资源和科学技术的大系统内，在资源投入、企业生产、产品消费及其废弃的全过程中，把传统的依赖资源消耗的线形增长经济，转变为依靠生态型资源循环来发展的经济。资料一：什么是循环经济？

活动过程与方法实施路径：技术与制度双重驱动??技术创新?：发展清洁生产技术、生物降解材料等，支持资源回收与再生利用。?产业协同?：构建跨行业的共生网络，如工业园区内企业间废热、废水交换利用。?政策引导?：通过生产者责任延伸制度（EPR）、碳交易市场等机制激励企业参与循环体系。应用场景：多领域实践案例??制造业?：汽车行业采用模块化设计，便于零部件拆解与再制造。?农业?：推广秸秆还田、禽畜粪便制沼气等生态循环农业模式。?城市管理?：垃圾分类与资源化处理系统，将有机垃圾转化为堆肥或生物能源。循环经济不仅降低对自然资源的依赖，还能减少环境污染并创造新产业机会。例如，全球电子废弃物回收市场预计2030年将突破800亿美元。其推广仍需克服技术成本高、消费习惯固化等挑战，但已成为实现可持续发展的重要路径。资料一：什么是循环经济？

活动过程与方法（二）循环经济理论及实践案例“××回收”——互联网+生活垃圾分类回收“××回收”以1000户左右的建成小区居民为一个单位，设立社区居民生活垃圾分类和商品配送服务站，通过“互联网+物联网”模式，实现生活垃圾源头分类、收运和分选处置全过程的智慧管理。网独家资源

活动过程与方法1.生活垃圾分类标准“××回收”服务模式为便于居民操作，“××回收”将生活垃圾分为干垃圾和湿垃圾两大类。2.回收方式“××回收”社区生活垃圾分类回收方式（表格来源：中国循环经济协会网站）序号品类常见品种回收方式计价方式1大件垃圾废旧家电单件回收市场价2废旧家具单件回收免费回收3小件垃圾废纸、废包装、废塑料、废金属、插线板等“××回收”专用垃圾袋打包回收环保金兑换商品

活动过程与方法3.垃圾分类和回收流程01发放垃圾袋02分类投放03呼叫“××回收”工作人员04绿色中转05分类再生利用4.惠民服务“××回收”生活垃圾兑换生活必需品示意图

活动过程与方法5.信息监管服务“××回收”通过互联网技术，对居民家庭产生的生活垃圾，按袋（件）进行二维码识别，跟踪溯源管理，实时监管生活垃圾回收、清运和处置全过程。同时将社区家庭的回收和分类情况数据，实时提供给管理部门，便于其进行监管。“××回收”——互联网+生活垃圾分类回收的效益有哪些呢？（1）全面提升了试点小区的环境和市容市貌，改善了人居环境；（2）居民参与度高，生活垃圾有显著的减量效果，推动垃圾分类政策的实施；（3）有利于企业的精细化管理和资源再利用；（4）运行模式