2024年自考专业(教育管理)自我提分评估附完整答案详解(必刷).docxVIP

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  • 2025-06-12 发布于河南
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2024年自考专业(教育管理)自我提分评估附完整答案详解(必刷).docx

自考专业(教育管理)自我提分评估

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题55分)

一、单选题(10小题,每小题5分,共计50分)

1、(单选题)对学业成就测验与学业成就评估正确的认识是()。

A.两者完全相同

B.两者完全不同

C.学业成就测验能够替代学业成就评估

D.学业成就测验只是学业成就评估的一种重要手段

正确答案:D

2、(单选题)幼儿园教育的基本任务是

A.促进幼儿体智德美全面发展

B.开发智力

C.开发智力

D.发展幼儿情商

正确答案:A

3、(单选题)某地近五年参加自学考试的人数分别为:4800、4500、4900、5000、5100。其间隔三年的移动平均数数列为

A.5000,4733,4800

B.4733,4800,5000

C.4733,5000,4800

D.4800,4733,5000

正确答案:B

4、(单选题)教育研究方法成为一门独立的学科是在

A.直觉观察时期之前

B.直觉观察时期

C.以分析为主的发展时期

D.系统综合发展时期

正确答案:D

5、(单选题)教育法律关系产生的前提是()。

A.教育法律规范的存在

B.教育法律现象的存在

C.教育法律制度的存在

D.教育法律意识的存在

正确答案:A

6、(单选题)依据一定时期内某一地区迁入人数占平均总人口的百分比,可以了解该地区人口的

A.总迁移率

B.净迁移率

C.迁入率

D.迁出率

正确答案:C

7、(单选题)教育预测的概率性原则又称为()。

A.实事求是原则

B.综合性原则

C.或然性原则

D.反馈性原则

正确答案:C

8、(单选题)1924年《国立大学条例》规定,在国立大学中,负责审议学校计划、预算、决算和其他重要事项的机关是()。

A.教授会

B.评议会

C.董事会

D.校务会议

正确答案:C

9、(单选题)教育经济学学科研究的原则不包括()。

A.学科的思想性与科学性相结合原则

B.保守性与开放性相结合的原则

C.理论联系实际原则

D.批判与吸收相结合原则

正确答案:B

10、(单选题)制定教育规划最重要的环节和最基础的工作是

A.搜集规划资料

B.明确规划任务

C.选择规划方法

D.整理规划资料

正确答案:A

二、多选题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(多选题)法约尔提出的管理活动的一般职能有()。

A.计划

B.组织

C.指挥

D.协调

E.控制

正确答案:ABCDE

第Ⅱ卷(非选择题45分)

三、填空题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(填空题)西欧中世纪大学按领导体制可以分为两种类型:学生大学和_____大学。

正确答案:先生

四、判断题(2小题,每小题5分,共计10分)

1、(判断题)圆形图是表示间断变量的统计图。

正确答案:

正确

2、(判断题)教师申诉制度具有以下特征法律性

正确答案:

正确

5、简答题(3小题,每小题10分,共计30分)

1、(问答题)样本名词解释

正确答案:样本,是从总体中抽取的、对总体有一定代表性的一部分个体,也称为样组,它是能够代表总体的一定数量的基本观测单位,样本中所包含的个体的数量称为样本容量。

2、(问答题)家长工作的意义。

正确答案:(1)通过家长工作,家园相互沟通,配合一致,促进幼儿健康和谐发展。

(2)通过家长工作,指导帮助家长很好地发挥家庭教育优势,给幼儿以积极而富有成效的影响。

(3)通过家长工作,调动家长关心、支持、参与园所教育和管理的积极性,共同办好幼儿园。

3、(问答题)简述教育管理学产生的标志及原因

正确答案:(1)教育管理学产生的标志:

①如果以最早提出教育管理问题为标志,以德国行政学家、法学家施泰因1868年出版的《行政学》及1884年出版的《行政》两部著作为标志。

②如果以单独的教育管理论著出版为标志,美国佩恩1875年出版的《学校行政》标志着教育管理学的产生。

(2)教育管理学产生的原因:

①近代国家产生了研究教育管理的需要。

②近代国家经济发展为分门别类研究教育管理问题提供了可能。

③近代企业管理理论及行政理论的产生对教育管理研究产生了积极影响,使教育管理成为一个相对独立的研究领域

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