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高校教师资格证之《高等教育心理学》通关考试题库

第一部分单选题(15题)

1、按照迁移的内容，学习迁移可分为（）。

A.正迁移与负迁移

B.纵向迁移与横向迁移

C.顺向迁移与逆向迁移

D.特殊迁移与普遍迁移

【答案】：D

【解析】本题可根据学习迁移不同的分类标准来逐一分析各选项，从而确定正确答案。选项A根据迁移的性质和结果，学习迁移可分为正迁移与负迁移。正迁移是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用；负迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍。所以选项A不符合按照迁移的内容进行的分类，排除。选项B根据迁移内容的抽象与概括水平的不同，学习迁移可分为纵向迁移与横向迁移。纵向迁移指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响；横向迁移是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。因此选项B也不是按照迁移的内容进行的分类，排除。选项C依据迁移发生的方向，学习迁移可分为顺向迁移与逆向迁移。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响；逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。可见选项C同样不属于按照迁移的内容进行的分类，排除。选项D按照迁移的内容，学习迁移可分为特殊迁移与普遍迁移。特殊迁移是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中，即具体经验迁移到另一种学习；普遍迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。所以选项D正确。综上，本题答案选D。

2、当日无负债结算制度要求对交易头寸所占用的保证金逐（）结算。

A.日

B.周

C.月

D.年

【答案】：A

【解析】本题主要考查当日无负债结算制度中对交易头寸所占用保证金的结算周期。当日无负债结算制度，又称“逐日盯市”，是指在每个交易日结束后，期货交易所按当日结算价结算所有合约的盈亏、交易保证金及手续费、税金等费用，对应收应付的款项同时划转，相应增加或减少会员的结算准备金。所以该制度要求对交易头寸所占用的保证金逐日结算，答案选A。

3、若股指期货的理论价格为2960点，无套利区间为40点，当股指期货的市场价格处于（）时，存在套利机会。

A.2940和2960点之间

B.2980和3000点之间

C.2950和2970点之间

D.2960和2980点之间

【答案】：B

【解析】本题可根据股指期货理论价格与无套利区间的概念来判断何时存在套利机会。题干信息分析-已知股指期货的理论价格为2960点，无套利区间为40点。-无套利区间是指考虑交易成本后，期货理论价格加减一定幅度形成的区间，在这个区间内，期货价格与现货价格的偏差不足以弥补交易成本，不存在套利机会；而在这个区间之外，就存在套利机会。无套利区间范围计算由于无套利区间为40点，那么该无套利区间的下限为理论价格减去无套利区间的一半，即\(2960-\frac{40}{2}=2940\)点；上限为理论价格加上无套利区间的一半，即\(2960+\frac{40}{2}=2980\)点。也就是说，当股指期货的市场价格处于2940点至2980点这个区间内时，不存在套利机会；当市场价格低于2940点或高于2980点时，存在套利机会。各选项分析A选项：2940和2960点之间，此区间在无套利区间（2940点-2980点）内，不存在套利机会，所以A选项错误。B选项：2980和3000点之间，该区间高于无套利区间的上限2980点，存在套利机会，所以B选项正确。C选项：2950和2970点之间，此区间在无套利区间（2940点-2980点）内，不存在套利机会，所以C选项错误。D选项：2960和2980点之间，同样在无套利区间（2940点-2980点）内，不存在套利机会，所以D选项错误。综上，本题正确答案是B。

4、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。

A.变化

B.改变

C.变式

D.突出

【答案】：C

【解析】本题考查教育学术语的概念。选项A“变化”是一个较为宽泛的概念，通常指事物在形态、性质等方面产生的改动，它并非是在教学中用于突出事物本质属性的特定方法，所以A选项不符合题意。选项B“改变”同样也是一个一般性的词汇，强调事物发生了与原来不同的情况，但不是教学中通过变换同类事物非本质属性来突出本质属性的专业方法，因此B选项也不正确。选项C“变式”，在教学领域，它是指在教学过程中不断改变同类事物的非本质特征，从而让学生更清晰地认识到事物的本质特征。本题中描述的“在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法”正是“变式”的定义，所以C选项正确。选项D“突出”