高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺训练试卷含答案详解（精练）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺训练试卷

第一部分单选题(15题)

1、认知心理学的学习观认为，学习是主动的形成认知结构。学习者是主动地获得知识，并通过把新知识与已有的认知结构相联系，来积极地建构其（）。

A.认知结构

B.知识体系

C.学习观

D.心理学

【答案】：B

【解析】本题可根据认知心理学学习观的相关知识来分析每个选项。选项A认知心理学的学习观强调学习者是通过主动获得知识，并将新知识与已有的认知结构相联系，最终目的并非是再次形成认知结构。认知结构是已有知识在头脑中的组织形式，题干强调的是通过学习新知识构建新的成果，而不是重复构建认知结构本身，所以选项A不正确。选项B学习者主动获取知识，并把新知识与已有的认知结构相联系，这样能够不断丰富和拓展自身的知识储备，从而积极地建构起完整的知识体系。因此，选项B符合认知心理学学习观中学习的过程和结果，是正确的。选项C学习观是关于学习的基本观点和看法，题干描述的是学习的具体过程和结果，并非是构建学习观。题干主要围绕知识的获取和整合来阐述，与学习观的构建无关，所以选项C错误。选项D心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，题干主要聚焦于学习者个体的学习过程和成果，并非是在构建心理学这一学科范畴，所以选项D错误。综上，本题答案选B。

2、（2019年真题）关于合伙型股权投资基金清算，下列表述正确的是（）

A.如果全体合伙人一致决定解散，基金可以解散清算

B.基金清算退出的资产分配顺序上，应优先向合伙人分配本金

C.合伙型股权投资基金解散，应当由基金管理人进行清算

D.清算期间，因基金继续存续，可以开展投资经营活动

【答案】：A

【解析】本题可根据合伙型股权投资基金清算的相关规定，对各选项逐一进行分析。选项A：如果全体合伙人一致决定解散，基金可以解散清算根据相关规定，合伙型股权投资基金解散的情形包括全体合伙人一致决定解散等。当全体合伙人达成一致意见决定解散基金时，基金便可以进入解散清算程序，所以该选项表述正确。选项B：基金清算退出的资产分配顺序上，应优先向合伙人分配本金在合伙型股权投资基金清算退出时，资产分配顺序通常是先支付清算费用、职工工资、社会保险费用和法定补偿金，缴纳所欠税款，清偿债务后如有剩余财产，再按照合伙协议的约定向合伙人进行分配，并非优先向合伙人分配本金，所以该选项表述错误。选项C：合伙型股权投资基金解散，应当由基金管理人进行清算合伙型股权投资基金解散时，应当由清算人进行清算。清算人由全体合伙人担任；经全体合伙人过半数同意，可以自合伙企业解散事由出现后十五日内指定一个或者数个合伙人，或者委托第三人担任清算人。所以并非一定由基金管理人进行清算，该选项表述错误。选项D：清算期间，因基金继续存续，可以开展投资经营活动根据规定，清算期间，合伙企业存续，但不得开展与清算无关的经营活动。所以在清算期间基金不能开展投资经营活动，该选项表述错误。综上，正确答案是A选项。

3、（2021年真题）以下能体现股权投资基金监管审慎原则的是（）

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：C

【解析】本题考查股权投资基金监管审慎原则相关内容。逐一分析各选项，通常在股权投资基金监管中，审慎原则主要体现在对各类风险的充分考量与防范等方面。选项Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ的内容应该是与监管审慎原则的内涵相契合，符合在监管过程中对各种情况进行审慎评估、控制风险等具体表现。而选项Ⅲ可能并不符合审慎原则的范畴，所以正确答案为C选项。

4、心理学研究表明，学生对学习结果的归因，不仅是解释了以往学习结果产生的原因，而更重要的是对以后的（）会产生影响。

A.心理状态

B.工作行为

C.学习行为

D.认知行为

【答案】：C

【解析】本题主要考查学生对学习结果归因产生影响的行为类型。题干强调是学生对学习结果的归因，重点在于“学习”方面。下面对各选项进行分析：-选项A：心理状态是一个较为宽泛的概念，题干强调的是归因对后续某种行为的影响，而非单纯的心理状态，所以该选项不符合题意。-选项B：题干主体是学生，工作行为通常与职场人士相关，与学生的学习场景不匹配，故该选项不正确。-选项C：学生对学习结果的归因，重要的是会对以后的学习行为产生影响，归因不同可能导致学生在后续学习中采取不同的学习策略、付出不同的努力等，该选项符合题意。-选项D：认知行为主要涉及个体的认知过程和由此引发的行为，而题干明确是学习结果的归因对后续行为的影响，“认知行为”与学习的直接关联度不如“学习行为”紧密，所以该选项不合适。综上，答案选C。

5、态度的三种结构不包括（）。

A.态度的认知成分

B.态度的意志成分

C.态度的情感成分

D.态度的行为