高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺试卷附答案详解（完整版）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺试卷

第一部分单选题(15题)

1、按照其性质，焦虑可分为过敏性焦虑和（）。

A.正常焦虑

B.现实性焦虑

C.神经性焦虑

D.道德性焦虑

【答案】：A

【解析】本题考查焦虑的分类。按照性质，焦虑可分为过敏性焦虑和正常焦虑。正常焦虑是人们在面对现实生活中的各种压力和挑战时产生的一种自然情绪反应，是对客观情境的一种适应性反应。而过敏性焦虑往往是过度的、不合理的焦虑反应，可能与个体的心理特质、过去的经历等因素有关。选项B现实性焦虑是指由于现实生活中的实际问题而产生的焦虑，它只是焦虑的一种表现形式，并非与过敏性焦虑相对应的分类；选项C神经性焦虑是精神分析理论中的概念，强调焦虑来源于自我与本我之间的冲突，不是这种分类方式下的类别；选项D道德性焦虑是个体的行为违反了道德准则而产生的焦虑，同样不是与过敏性焦虑相对应的分类。所以本题正确答案是A。

2、教育心理学研究的对象是（）。

A.教师教学

B.教师教育

C.学生学习

D.学生学习与教师教育

【答案】：D

【解析】教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。其研究对象是整个教育教学情境中，学生学习与教师教育的基本心理规律。选项A“教师教学”仅强调了教学这一行为，不能全面涵盖教育心理学的研究范畴；选项B“教师教育”主要侧重于教师的培养和发展，没有突出学生学习这一重要方面；选项C“学生学习”只关注了学生的学习情况，忽略了教师教育在整个教育过程中的重要作用。只有选项D“学生学习与教师教育”准确地概括了教育心理学的研究对象。所以本题答案选D。

3、指导法和（）是两种相对立的教学方法。

A.发现法

B.设计法

C.算式法

D.假设法

【答案】：A

【解析】本题可根据各选项教学方法的特点来判断与指导法相对立的教学方法。选项A：发现法发现法是指教师不直接把现成的知识传授给学生，而是引导学生自己通过独立的思考去发现知识、探究问题的一种教学方法，强调学生的自主探索和发现。而指导法是教师对学生的学习进行具体的、直接的指导，侧重于教师的主导作用。所以发现法和指导法是两种相对立的教学方法，该选项正确。选项B：设计法设计法主要是让学生通过设计活动来学习知识和技能，通常需要教师在一定程度上进行指导和规划，并非与指导法相对立的教学方法，该选项错误。选项C：算式法算式法一般是针对数学等学科中运用算式进行解题的方法，它并非一种通用的教学方法，与指导法不存在对立关系，该选项错误。选项D：假设法假设法通常是一种解题的思维方法，用于解决各类问题，并非教学方法，所以与指导法也不存在对立关系，该选项错误。综上，本题答案选A。

4、某投资者通过蝶式套利方法进行交易，他在某期货交易所买入2手3月铜期货合约，同时卖出5手5月铜期货合约，并买入3手7月铜期货合约。价格分别为68000元／吨，69500元／吨和69850元／吨。当3月、5月和7月价格分别变为（）时，该投资者平仓后能够净盈利150元。

A.67680元／吨，68930元／吨，69810元／吨

B.67800元／吨，69300元／吨，69700元／吨

C.68200元／吨，70000元／吨，70000元／吨

D.68250元／吨，70000元／吨，69890元／吨

【答案】：B

【解析】本题可根据蝶式套利的盈利计算方法，分别计算出每个选项中投资者平仓后的盈利情况，进而得出正确答案。蝶式套利是利用不同交割月份的价差变动来获利，由一个共享居中交割月份合约的买空卖空的跨期套利组成。其盈利的计算方法为：每手合约盈利（亏损）金额×手数，然后将不同月份合约的盈利（亏损）相加，得到总盈利（亏损）。已知该投资者买入\(2\)手\(3\)月铜期货合约，价格为\(68000\)元／吨；卖出\(5\)手\(5\)月铜期货合约，价格为\(69500\)元／吨；买入\(3\)手\(7\)月铜期货合约，价格为\(69850\)元／吨。下面分别对各选项进行分析：A选项：-\(3\)月合约：买入价为\(68000\)元／吨，平仓价为\(67680\)元／吨，每手亏损\(68000-67680=320\)元，\(2\)手共亏损\(320×2=640\)元。-\(5\)月合约：卖出价为\(69500\)元／吨，平仓价为\(68930\)元／吨，每手盈利\(69500-68930=570\)元，\(5\)手共盈利\(570×5=2850\)元。-\(7\)月合约：买入价为\(69850\)元／吨，平仓价为\(69810\)元／吨，每手亏损\(69850-69810=40\)元，\(3\)手共亏损\(40×3=120\)元。-总盈利为\(2850-640-