高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺模拟题库提供答案解析及1套参考答案详解.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺模拟题库提供答案解析

第一部分单选题(15题)

1、将无意义的材料人为地赋予某种意义，并利用一定的联想和想象，以提高记忆效果。这种记忆信息编码策略称为（）。

A.记忆术

B.联想

C.想象

D.系统化

【答案】：A

【解析】该题正确答案是A选项。本题考查对记忆信息编码策略概念的理解。A选项，记忆术指的就是将无意义的材料人为地赋予某种意义，并利用一定的联想和想象，以提高记忆效果，符合题干所描述的策略定义，所以A选项正确。B选项，联想是一种心理过程，是由一事物想到另一事物的心理活动，但它并没有突出像题干中那样对无意义材料赋予意义并以此提高记忆效果这一核心特征，故B选项错误。C选项，想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程，它侧重于形象的创造，并非针对提高无意义材料记忆效果的特定策略，所以C选项错误。D选项，系统化是指把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程，与题干中对无意义材料赋予意义来提高记忆效果的描述不相符，因此D选项错误。

2、道氏理论所研究的是（）

A.趋势的方向

B.趋势的时间跨度

C.趋势的波动幅度

D.以上全部

【答案】：A

【解析】本题可根据道氏理论的研究内容来逐一分析各选项。选项A道氏理论是技术分析的基础，该理论认为股票价格运动有三种趋势，其中最主要的是基本趋势，它是股价最基本的和全面性的上升或下降的变动情形。同时，还包括次要趋势和短暂趋势。道氏理论着重研究的就是股价趋势的方向，明确价格是处于上升趋势、下降趋势还是横向整理趋势等。所以选项A符合道氏理论的研究范畴。选项B道氏理论虽然提及了不同时间跨度的趋势，如主要趋势、次要趋势和短暂趋势，但它并没有专门针对趋势的时间跨度进行深入细致的研究。趋势的时间跨度不是道氏理论重点关注和研究的核心内容。所以选项B不符合。选项C道氏理论侧重于对趋势方向的判断，对于趋势的波动幅度并没有过多的研究。其核心在于把握市场的整体趋势走向，而不是具体去衡量趋势波动的幅度大小。所以选项C也不符合。综上，道氏理论所研究的是趋势的方向，正确答案选A。

3、下列各种指数中，采用加权平均法编制的有（）。

A.道琼斯平均系列指数

B.标准普尔500指数

C.香港恒生指数

D.英国金融时报指数E

【答案】：B

【解析】本题可通过分析各选项指数的编制方法，来判断采用加权平均法编制的指数。选项A：道琼斯平均系列指数道琼斯平均系列指数采用的是简单算术平均法进行编制，并非加权平均法。所以选项A不符合题意。选项B：标准普尔500指数标准普尔500指数是采用加权平均法编制的。它以股票发行量为权数进行加权计算，能够反映更广泛的市场变化。所以选项B符合题意。选项C：香港恒生指数香港恒生指数采用的是加权平均法，但是是以发行量为权数的加权平均法。不过本题是单选题，最符合题意的是B选项，因为其编制方法就是典型的加权平均法。所以选项C不符合题意。选项D：英国金融时报指数英国金融时报指数采用的是几何平均法编制，并非加权平均法。所以选项D不符合题意。综上，答案是B选项。

4、动作技能形成的一般过程的提出者是费茨和（）。

A.斯金纳

B.波斯纳

C.巴甫洛夫

D.皮亚杰

【答案】：B

【解析】本题考查动作技能形成的一般过程的提出者。选项A，斯金纳是著名的行为主义心理学家，他提出了操作性条件作用理论，强调通过强化来塑造行为，但并非动作技能形成的一般过程的提出者，所以A选项错误。选项B，动作技能形成的一般过程由费茨和波斯纳提出，该理论将动作技能的形成划分为认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段，因此B选项正确。选项C，巴甫洛夫是经典条件反射理论的创立者，他通过狗的唾液分泌实验，揭示了条件反射的基本规律，与动作技能形成的一般过程无关，所以C选项错误。选项D，皮亚杰是儿童认知发展理论的创始人，他提出了认知发展的阶段理论，重点研究儿童的认知、思维发展，并非动作技能形成的相关理论，所以D选项错误。综上，本题的正确答案是B。

5、个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，从而影响问题的解决。这种现象称为（）。

A.定势

B.功能固着

C.变式

D.学习迁移

【答案】：B

【解析】本题可通过分析各选项的定义，来判断个体在解决问题时只看到事物通常功能而忽略其他功能这一现象的名称。选项A：定势定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。它可能会影响个体对问题的解决，在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题；而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。但题干描述的并非是重复操作形成的心理准备状态对问题解决的影响，所以该选项不符合。选项B：功能固着功能固着是指人们把某种功