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高校教师资格证之《高等教育心理学》综合检测模拟卷

第一部分单选题(15题)

1、认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和（）。

A.组织策略

B.计划策略

C.监视策略

D.调节策略

【答案】：A

【解析】本题主要考查认知策略的分类。认知策略是学习者加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息，主要包括精细加工策略、复述策略和组织策略。选项A：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。它是认知策略的重要组成部分，所以该选项正确。选项B：计划策略是元认知策略的一种，是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略、想出各种解决问题的方法，并预估其有效性，不属于认知策略的范畴，所以该选项错误。选项C：监视策略也是元认知策略的一种，是在认知活动进行的实际过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果，并非认知策略的分类，所以该选项错误。选项D：调节策略同样属于元认知策略，是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略，不属于认知策略的类别，所以该选项错误。综上，答案选A。

2、（2020年真题）股权投资基金所投企业，适合采用收入法进行估值的是（）

A.增长稳定，业务简单，现金流平稳

B.增长不稳定，业务复杂，现金流波动

C.增长不稳定，业务简单，现金流平稳

D.增长稳定，业务简单，现金流波动

【答案】：A

【解析】本题可根据收入法的适用条件来分析各个选项。收入法是基于企业未来预期收益，通过折现等方式来评估企业价值的一种估值方法。其适用的企业通常具有增长稳定、业务简单、现金流平稳的特点。选项A：增长稳定意味着企业未来的发展趋势较为可预测，业务简单便于对企业的经营模式和盈利来源进行准确把握，现金流平稳则使得未来的现金流入能够相对稳定地估算，符合采用收入法进行估值的条件。所以选项A正确。选项B：增长不稳定会导致未来收益的不确定性增加，业务复杂也会让对企业核心业务和盈利模式的判断难度加大，现金流波动同样会使未来现金流难以准确预估，这些都不适合用收入法进行估值。所以选项B错误。选项C：虽然业务简单，但增长不稳定使得未来收益难以预测，即使现金流平稳，也不能很好地满足收入法对企业稳定增长和可预测性的要求。所以选项C错误。选项D：增长稳定和业务简单是相对有利的条件，但现金流波动会给未来现金流的估算带来较大困难，不符合收入法对现金流稳定性的要求。所以选项D错误。综上，本题正确答案是A选项。

3、（2019年真题）基金管理人应及时、准确收集、传递与内部控制相关信息，确保信息在内部、企业与外部之间进行有效沟通，体现管理人内部控制构成要素的（）。

A.控制活动

B.内部环境

C.内部监督

D.信息与沟通

【答案】：D

【解析】本题考查基金管理人内部控制构成要素的相关知识。解题关键在于准确理解每个内部控制构成要素的含义，并将题干描述与之对应。选项A：控制活动控制活动是指企业根据风险评估结果，采用相应的控制措施，将风险控制在可承受度之内。其重点在于采取具体的行动来应对风险，而题干强调的是信息的收集、传递和沟通，并非具体的控制行动，所以该选项不符合题意。选项B：内部环境内部环境是企业实施内部控制的基础，一般包括治理结构、机构设置及权责分配、内部审计、人力资源政策、企业文化等。它主要侧重于企业自身的基础条件和环境建设，与信息的收集、传递和沟通不直接相关，因此该选项不正确。选项C：内部监督内部监督是指企业对内部控制建立与实施情况进行监督检查，评价内部控制的有效性，发现内部控制缺陷，应当及时加以改进。其核心是对内部控制的监督和评价，并非信息的交互过程，所以该选项也不符合要求。选项D：信息与沟通信息与沟通要求企业及时、准确地收集、传递与内部控制相关的信息，确保信息在企业内部、企业与外部之间进行有效沟通。这与题干中“基金管理人应及时、准确收集、传递与内部控制相关信息，确保信息在内部、企业与外部之间进行有效沟通”的描述完全相符。综上，体现管理人内部控制构成要素的是信息与沟通，答案选D。

4、学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力，称为（）。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.胜任内驱力

【答案】：C

【解析】本题可根据各种内驱力的定义来判断学生为获得教师、家长赞许和表扬而努力学习属于哪种内驱力。选项A：认知内驱力认知内驱力是一种要求了解和理解周围事物的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题和解决问题的需要。学生的求知欲、好奇心等都属于认知内驱力，它是一种内部动机