高校教师资格证之《高等教育心理学》综合检测提分及答案详解【考点梳理】.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》综合检测提分

第一部分单选题(15题)

1、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：C

【解析】本题可依据皮亚杰认知发展理论中各阶段的特点，来判断儿童能从两个或两个以上角度思考问题时所处的认知阶段。各选项分析A选项：感知运动阶段这一阶段儿童主要通过感知觉与动作来认识世界，认知活动主要是通过探索感知觉与运动之间的关系来获得动作经验，尚未具备从多个角度思考问题的能力，所以A选项不符合要求。B选项：前运算阶段此阶段儿童的思维具有不可逆性、刻板性，并且以自我为中心，往往只能从自己的角度看待问题，难以同时从两个或两个以上角度思考，所以B选项不符合题意。C选项：具体运算阶段在具体运算阶段，儿童的认知结构发生了重组和改善，思维具有了一定的弹性，能够进行逻辑推理和群集运算，最重要的是儿童获得了去自我中心性，即能从多个角度思考问题，该阶段儿童可以同时从两个或两个以上角度思考问题，所以C选项正确。D选项：形式运算阶段形式运算阶段儿童的思维超越了对具体可感知事物的依赖，能够进行抽象的逻辑推理和命题运算等高级思维活动，虽然该阶段儿童思维能力更加高级，但题干描述的“同时可以从两个或两个以上角度思考问题”这种能力主要是在具体运算阶段获得的，所以D选项不符合。综上，答案选C。

2、（2016年真题）关于股权投资基金收益分配，下列表述错误的是（）。

A.公司型基金缴纳公司所得税之后再按照《公司章程》关于利润分配的条款规定进行分配

B.契约型基金因其契约属性，收益分配安排均可通过契约约定，在实务中相关约定不需参照现行行业监管和业务指引的要求

C.合伙型基金不得约定将全部利润分配给部分合伙人或者由部分合伙人承担全部亏损

D.合伙型基金的收益分配比例和时间可自行在合伙协议中约定

【答案】：B

【解析】本题可对各选项逐一分析，判断其表述是否正确，进而找出错误选项。A选项：公司型基金是独立的企业法人，需缴纳公司所得税，缴纳完公司所得税之后，再按照《公司章程》关于利润分配的条款规定进行分配。该选项表述正确。B选项：契约型基金虽然收益分配安排均可通过契约约定，但在实务中相关约定必须参照现行行业监管和业务指引的要求，并非不需要参照。所以该选项表述错误。C选项：根据相关规定，合伙型基金不得约定将全部利润分配给部分合伙人或者由部分合伙人承担全部亏损，以保证各合伙人之间利益和风险的合理分配。该选项表述正确。D选项：合伙型基金具有一定的灵活性，其收益分配比例和时间可由合伙人自行在合伙协议中约定。该选项表述正确。综上，答案选B。

3、在实验法的3个变量中，勿须加以控制的变量是（）。

A.自变量

B.因变量

C.无关变量

D.自变量与无关变量

【答案】：B

【解析】本题主要考查实验法中各变量的控制情况。各变量的定义及特点自变量：是研究者主动操纵、能够独立变化而影响或引起其他变量变化的条件或因素。在实验中，研究者通常需要对自变量进行明确的定义和精确的控制，通过改变自变量的取值来观察其对其他变量的影响，所以自变量需要加以控制。因变量：是随着自变量的变化而产生变化的变量，它是研究者需要观察和测量的结果或反应。因变量本身是被研究的对象，是随着自变量的变化而自然产生变化的，不需要研究者去刻意控制其变化，而是要观察和记录其在自变量作用下的变化情况。无关变量：也叫额外变量，是指与实验目的无关，但可能会对因变量产生影响的变量。为了确保实验结果是由自变量引起的，而不是其他因素的干扰，研究者必须对无关变量进行控制，使无关变量在实验过程中保持恒定或尽量减少其对因变量的影响。分析题目与选项在本题中，题目问的是勿须加以控制的变量。根据上述对各变量的分析可知，自变量和无关变量都需要研究者进行控制，而因变量是随着自变量变化自然产生变化的，不需要加以控制。所以答案选B。

4、斯金纳是以下哪一种心理学理论流派的代表（）。

A.精神分析

B.行为主义

C.构造主义

D.机能主义

【答案】：B

【解析】本题考查心理学理论流派代表人物相关知识。选项A，精神分析流派的代表人物是弗洛伊德，该流派强调无意识、童年经历和性本能对个体心理和行为的影响，与斯金纳无关，所以A选项错误。选项B，行为主义流派主张心理学应该研究可观察到的行为，斯金纳是行为主义后期的重要代表人物，他提出了操作性条件反射理论，认为行为的后果会影响行为再次出现的概率，所以斯金纳是行为主义流派的代表，B选项正确。选项C，构造主义的代表人物是冯特和铁钦纳，该流派主张心理学应该研究人的直接经验即意识，并把意识分为感觉、意象和激情状态三种元素，与斯金纳不相