苏教版小学六年级科学下册第四单元第14课《同步备课：清新的空气》参考课件.pptxVIP

清新的空气;核心素养;1.不同的空气环境。

空气与人类朝夕相处，分秒也离不开。空气与水、阳光一样，是人类生存的重要基础物质条件。;如图展示的是绿水青山，绿色植物能通过光合作用制造氧气，可以不断更新空气，清洁新鲜的空气环境会让人体感觉舒适，有利于人体健康。;2.研究汽车尾气对植物生长的影响。

实验目的：研究汽车尾气对植物生长的影响。

实验材料：两盆品种及长势相同的植物、两个大塑料袋、汽车尾气等。

实验步骤：（1）准备两盆品种相同、生长旺盛的植物，分别放进一个大塑料袋里。;（2）在一个袋里充入空气，另一个袋里充入汽车尾气，扎紧袋口。确保每天分别充入足够的空气和汽车尾气。

（3）把两盆植物放在同一地点的向阳处，按时浇同样多的水。连续5天观察它们的生长变化，并做好记录。;实验分析：汽车尾气中含有很多有害物质，这些有害物质通过植物的呼吸作用、水等进入植物体内影响植物生长。当汽车尾气浓度很高时，会对植物产生急性危害，使植物叶片的表面产生伤斑，或者直接使叶片枯菱脱落；当污染物浓度不高时，会对植物产生慢性危害，使植物叶片褪绿，或者表面上看不见什么危害症状，但植物的生理机能已受到影响，造成植物产量下降，品质变坏。

实验结论：汽车尾气会对植物的生长产生不利影响，甚至可能导致植物死亡。;被污染的空气会不会影响植物的生长;酸雨

煤在燃烧时会向大气中排放酸性气体。这些酸性气体在高空中被雨雪冲刷、溶解，最终成为酸雨降落到地表。酸雨具有腐蚀性，对植物的危害性很大。酸雨还对一些木质建筑和一些岩石筑成的建筑有很大的危害性。;1.认识雾霾。

雾霾是雾和霾的组合词。霾是大量肉眼无法分辨的颗粒悬浮空中，使大气呈混浊状态的一种天气现象。颗粒包括细微烟粒、尘粒和盐粒。雾和霾虽然是两种不同的天气现象，但常常同时出现。;2.雾霾的危害。

空气中的PM2.5，即粒径在2.5微米以下的可吸人颗粒物，是形成霾的主要原因。因其颗粒小，故能长时间悬浮于空气中，且在空气中含量（浓度）越高，代表空气污染越严重。PM2.5主要来自汽车??气、扬尘、工厂排放的废气，煤炭、秸秆、木柴等燃烧产生的烟尘等。PM2.5携带大量病菌、重金属、有机污染物等，可以直接被人体吸入肺部，并聚集在呼吸道、肺泡，甚至进入血液，引发哮喘、支气管炎等呼吸道疾病，进而损害人体健康。;开窗通风、室内种植绿色植物都是值得提倡的做法，我们还要提倡种植树木，让我们周围空气清新。为了防治空气污染，工厂必须注意消烟除尘，废气要经过处理才能排放到空气中去；城市要适当控制汽车的数量，改进汽车发动机，减少废气的排放；冬季要实行集体供暖，代替千家万户的炉灶，以减少烟尘和有害气体的排放等。;测一测周围哪里的灰尘污染最严重

1.检测灰尘污染。

实验目的：了解周围哪里的灰尘污染最严重。

实验材料：三面干净的小镜子、凡士林等。

实验步骤：（1）准备三面干净的小镜子，在镜子中间涂上相同面积的凡士林。;（2）把三面镜子放在家中不同的地方。（也可以在校园内、马路边测一测。）

（3）几天后，比较镜子上的灰尘的多少，记录哪里的空气污染最严重。

实验记录：周围的灰尘污染情况。;实验结论：马路边的镜子上灰尘较多，说明这里空气污染较为严重。;2.应对雾霾的方法。

（1）在雾霾比较严重时，尽量不要出门。如果必须要出门，需戴好口罩，做好防护措施。口罩可以过滤掉空气中大部分的PM2.5，以减少雾霾对人体的危害。

（2）制定相关法律法规，限制工厂废气和汽车尾气的排放。

（3）积极发展新能源汽车，以减少汽车尾气对空气的污染。

（4）不要在农田焚烧麦秸或稻秸，将麦秸和稻秸回收用来制作肥料，既节约资源，又能防止空气污染。

（5）植树造林可以调节气候、涵养水源、减轻大气污染。;3.我们能为净化空气做的事情。

（1）环保出行，短途情况下，尽量使用自行车或步行的方式出行；行程较长时，尽量选择公共交通工具，减少机动车尾气排放。

（2）节约用电，火力发电会对空气产生较为严重的污染，节约用电就是在保护空气。

（3）节约纸张，制作纸张需要消耗大量的森林资源，森林对净化空气有重要的作用。

（4）不随意丢弃和燃烧垃圾。

（5）控制道路扬尘污染等。;课堂练习;课堂练习;活动手册;活动手册;本课通过将清新的空气环境与污独的空气环境进行对比，研究汽车尾气对植物生长的影响，认识到良好的空气环境对于人与其他生物的重要性。清洁新鲜的空气环境会让人感觉舒适，污浊的空气中含有大量有害物质，会危害人体健康。

知道雾霾是大量肉眼无法分辨的颗粒悬浮空中，使大气呈现混浊状态的一种天气现象。应对雾霾的方法主