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分析家庭和学校体育氛围在儿童早期运动技能发展中的作用

目录

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1家庭体育氛围的内涵与构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2学校体育氛围的内涵与构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3儿童早期运动技能发展的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

家庭体育氛围对儿童早期运动技能发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1家庭体育氛围的营造途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1.1家长运动行为的示范效应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.1.2家庭运动资源的提供．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.1.3家庭运动规则的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.2家庭体育氛围影响儿童运动技能发展的机制．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.2.1促进儿童运动兴趣的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.2.2提升儿童运动认知能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.2.3加速儿童运动习惯的养成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.3家庭体育氛围影响儿童运动技能发展的实证研究．．．．．．．．．．．．27

学校体育氛围对儿童早期运动技能发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．28

4.1学校体育氛围的营造途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.1.1学校体育课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.1.2学校体育设施建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.1.3学校体育活动组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.2学校体育氛围影响儿童运动技能发展的机制．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.2.1增强儿童运动技能训练的机会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.2.2提供儿童运动技能学习的平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.2.3培养儿童运动技能合作的意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.3学校体育氛围影响儿童运动技能发展的实证研究．．．．．．．．．．．．41

家庭与学校体育氛围的互动机制及其对儿童早期运动技能发展的综合影响

5.1家庭与学校体育氛围的协同作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

5.2家庭与学校体育氛围的互补作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

5.3家庭与学校体育氛围的冲突与协调．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

5.4家庭与学校体育氛围互动影响的实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

促进儿童早期运动技能发展的对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

6.1优化家庭体育氛围的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

6.2完善学校体育氛围的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

6.3促进家庭与学校体育氛围协同发展的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

7.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．