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教师教学能力培养路径
目录
教师教学能力培养路径（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
二、教师教学能力构成要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1教学知识体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2教学技能结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.3教学素养内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.4教师专业发展特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
三、教师教学能力培养现状调研．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.1当前培养模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.2培养效果评估分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.3存在问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
四、教师教学能力培养路径构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.1理论学习与实践锻炼相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.2自主研修与同伴互助相促进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.3专家指导与自我反思相补充．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.4校本培训与外部交流相补充．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
五、具体培养策略设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.1专业知识更新策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.2教学技能提升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.3教学创新激励策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.4教学反思深化策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
六、培养机制保障体系建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
6.1政策支持与制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
6.2组织管理与资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
6.3评价体系与激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
七、案例分析与经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
7.1国内外优秀案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
7.2经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
8.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
8.2未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
教师教学能力培养路径（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
二、教师教学能力培养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
三、教师教学能力培养路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.1知识体系的构建与更新能力．
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