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数据驱动视角下高中地理教学效果评估与优化研究论文

摘要：本文以数据驱动视角为出发点，针对高中地理教学效果评估与优化进行研究。通过分析现有教学评估存在的问题，提出相应的优化策略，旨在提高高中地理教学效果，促进教育教学质量的提升。

关键词：数据驱动；高中地理；教学效果评估；优化策略

一、问题的提出

（一）高中地理教学效果评估存在的问题

1.评估体系不完善

当前高中地理教学效果评估体系存在一定的不足，主要体现在以下几个方面：首先，评估指标过于单一，往往只关注学生的考试成绩，忽略了学生的综合素质和创新能力。其次，评估方法过于简单，缺乏科学性和系统性。最后，评估结果不能全面反映教学效果，容易导致教学改