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第17卷第6期清远职业技术学院学报Vol.17,No.6
202411月JournalofQingyuanPolytechnicNov.2024
地方高校管理类
应用型人才培养核心要素机理分析
郑慧开，孙曼晏，薛姝，张文勋
湖南城市学院管理学院，湖南益阳413000）
摘要：基于地方高校管理类应用型人才培养的需要，从党建引领、需求导向、竞赛驱动、实训赋能方
面提炼其人才培养的核心要素，并就核心要素与人才培养的互动、协同关系展开分析，进而探讨核心要素
地方高校管理类应用型人才培养模式构建的内在机理，以期能有效高质量地培养地方高校管理类应用
型人才。
关键词：地方高校管理类应用型人才培养；核心要素；机理分析
中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1674-4896(2024)06-046-08
2018年怨月10日，习近平总书记在全方高校管理类应用型人培养的内在机理，
国教育大会上发表重要讲话，强调了党对教进而分析其对地方高校管理类人培养模
育事业的全面领导，阐述了教育对实现中华式构建的作用和意义。
民族伟大复兴的决定性意义，要求学校要培
[1]
养社会主义合格建设者和可靠接班人。在1管理类应用型人才的界定
经济社会发展新形势下，管理类应用型人通过查阅大量的文献，可总结出应用型
应担起历史赋予的新使命、新目标，因此对人的大致内涵：应用型人主要是在一定
人培养及其模式有新的时代要求，然而现的理论规范指导下，把抽象的理论符号转换
实中却存在着诸多问题，存在社会发展对管成具体的操作构思或产品构型应用到实际
理类人的新时代要求与当前管理类人的生产、生活中，将知应用于实践。继续查
培养滞后的现实矛盾。如何提炼其人培养找资料，根据应用型人的内涵，则可分析
的核心要素问题？核心要素之间的内在机理出管理类应用型人的界定：管理类应用型
是什么？这种机理对人培养及其模式带来人是指具有扎实的管理理论基础、具备丰
什么？本文将具体从党建引领、需求导向、竞富的管理经验，并能将掌握的管理理论基
赛驱动、实训赋能四个核心要素探讨其对地础、管理方法、管理技巧和管理经验转化为
稿日期：2024-02-12
基金项目：湖南省普通高等学校教学改革研究项目“党建引领、需求导向、竞赛驱动、实训赋能———地方高
校管理类应用型人才培养模式研究”（HNJG-2022-0982）；湖南城市学院学位与研究生教学改
革研究项目“‘二元融合四阶递进’地方高校复合型工管理专业硕士人才培养模式研究”（202
）。
作者简介：郑慧开（1974—），男，浙江乐清人，教授，博士，从事房地产经济与管理研究。
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第17卷清远职业技术学院学报2024
具体的操作并灵活运用于管理实践上，较快培养的目标和规划时，政治方向要符合国
较好带来效益的人。家发展战略部署和党的路线方针政策，让管
理类人服务于中国特色社会主义建设的
2党建引领对人才培养的机理分析伟大事业，为实现中华民族的伟大复兴添砖
2.1党建引领与高校人才培养的关系加瓦。
地方高校党建是管理类人培养工作2.2.2引领管理类应用型人才培养的理想信
的核心，党建工作为管理类人培养提供指念教育
导和正确方向，并通过具体的实践活动和组在新时代背景下，一些错误的西方思想
织建设为管理类
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