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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺练习题库提供答案解析
第一部分单选题(15题)
1、一种学习对另一种学习的影响，称为学习的（）。
A.强化
B.反馈
C.联结
D.迁移
【答案】：D
【解析】本题主要考查对学习相关概念的理解。选项A：强化强化是指通过某一事物增强某种行为的过程。例如在教育中，老师对学生的良好表现给予表扬和奖励，这就是一种强化手段，目的是增加学生再次出现该良好表现的概率。强化并不涉及一种学习对另一种学习的影响，所以A选项不符合题意。选项B：反馈反馈是指将系统的输出返回到输入端并以某种方式改变输入，进而影响系统功能的过程。在学习情境中，反馈通常是指学习者得到关于自己学习结果的信息，比如考试成绩、老师的评价等。反馈主要是帮助学习者了解自己的学习状况，而不是一种学习对另一种学习的影响，因此B选项不正确。选项C：联结联结理论强调刺激与反应之间的联结，即学习是通过建立刺激与反应之间的联系而发生的。例如经典条件反射和操作条件反射都体现了联结的过程，但它并没有强调一种学习对另一种学习的作用，所以C选项也不符合。选项D：迁移迁移是指一种学习对另一种学习的影响。它可以是先前学习对后续学习的影响，也可以是后续学习对先前学习的影响。例如，学会了骑自行车，再学骑摩托车就会更容易，这就是一种学习（骑自行车）对另一种学习（骑摩托车）产生了积极的影响，属于学习迁移现象。所以D选项正确。综上，本题正确答案是D。
2、个体心理包括心理动力、心理过程、心理状态和（）四个方面。
A.心理现象
B.心理迁移
C.心理体征
D.心理特征
【答案】：D
【解析】本题主要考查个体心理的构成方面。个体心理是指个体在特定情境下表现出的心理现象和规律，其包含心理动力、心理过程、心理状态和心理特征四个方面。选项A，心理现象是心理活动的表现形式，它涵盖了个体心理和群体心理等多个层面，并非个体心理构成的具体方面之一，所以A选项错误。选项B，心理迁移一般指学习迁移，是一种学习对另一种学习的影响，与个体心理的构成内容无关，因此B选项错误。选项C，心理体征并不是心理学中描述个体心理构成部分的专业术语，所以C选项错误。选项D，心理特征是个体在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的心理特性，如能力、气质和性格等，是个体心理的重要组成部分，所以D选项正确。综上，答案选D。
3、（2020年真题）以下属于股权投资基金托管机构职责的是（）。
A.按照规定监督基金管理人的投资运作
B.根据托管协议，保障基金保值增值
C.下达基金投资指令
D.基金份额的销售与备案
【答案】：A
【解析】本题主要考查股权投资基金托管机构的职责。选项A股权投资基金托管机构的重要职责之一就是按照规定监督基金管理人的投资运作，以确保基金资产的安全和合规使用，防止基金管理人出现违规操作等行为损害基金份额持有人的利益，所以该选项正确。选项B基金托管机构主要负责安全保管基金资产、监督基金管理人的运作等事务，虽然在一定程度上有助于保障基金资产的安全，但并不能根据托管协议保障基金保值增值。基金的增值情况受到市场等多种因素的影响，这并非托管机构的职责范畴，所以该选项错误。选项C下达基金投资指令是基金管理人的职责。基金管理人负责基金的投资决策和具体操作，根据对市场的分析和判断下达投资指令，而托管机构并不承担下达投资指令的工作，所以该选项错误。选项D基金份额的销售与备案一般由基金销售机构和基金管理人负责。基金销售机构负责向投资者销售基金份额，基金管理人负责完成基金的备案等相关事宜，这不属于托管机构的职责，所以该选项错误。综上，本题的正确答案是A。
4、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据（）。
A.知识与技能学习得的心理过程
B.知识与技能的心理特征
C.知识向技能转化的规律
D.知识学习情境与其测量情境的变化程度
【答案】：D
【解析】本题主要考查布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据。对各选项的分析A选项：知识与技能学习的心理过程是一个较为宽泛的概念，它涵盖了学习过程中的感知、理解、记忆、应用等多个阶段。但布卢姆的认知领域教育目标分类并非主要依据这一心理过程来进行，故A选项错误。B选项：知识与技能的心理特征通常指的是知识和技能所具有的一些内在特性，例如知识的抽象性、技能的熟练程度等。然而，这些心理特征并不是布卢姆认知领域教育目标分类的核心依据，所以B选项错误。C选项：知识向技能转化的规律主要关注的是知识如何通过一定的方式转变为实际的技能，强调的是转化的过程和机制。而布卢姆的分类体系重点并不在此，因此C选项错误。D选项：布卢姆的认知领域教育目标分类主要依据知识学习情境与其测量情境的变化程度。该分类系统将认知领域的目标从低到高分为知识、领会、应用、分析、综合和
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