幼儿套幼教妙详案.pdfVIP

活动名称：快乐米琪妙

活动目标：1、体验音乐节奏的变化，尝试用肢体动作来表现。

2、参与音乐游戏，体验音乐游戏带来的快乐。

活动准备：相关PPT、音、现场伴奏

活动重难点：在活动中，孩子能感受到节奏的快慢并做相应动作。

活动流程：活动导入——探险妙妙屋——欢庆胜利

活动过程：

一、活动导入

1、语言节奏：|XX|XX|XXX|XX|

(弹奏|51|51|511|51|)

师：我们来互相打个招呼吧：

|小朋友|小朋友|早上好|（可和个别孩子打招呼）；

|||早上好|。

师：真棒！我们用这个好听的方法也和客人老师打个招呼吧。

幼：|客人老师|客人老师|早上好|

2、引出米奇妙妙屋之旅

师：今天除了有那么多的客人老师和我们一起学本领，还来了一位神秘的小客人

呢，想不想知道它是谁？我们一起数一、二、三把它请出来吧。

瞧瞧是了呀？（出示米奇）

师：哦，是米奇来了，快用好听的方法和米奇问声好呀，谁会说的？（可和个别

幼儿互动）

师：听，米奇有话要和我们讲哦。（：嗨，大家好，我是米老鼠，想不想去我

的妙妙屋？）

师：米奇邀请去哪里呀？好，今天我们就一起出发去米奇妙妙屋咯。不过呀，

在我们可能会遇到一些可爱的朋友，遇见朋友要干嘛？（打招呼）恩，

还会经过一些有趣的地方，可要跟紧我，不要掉队咯。好，跟着我，我

们出发咯。（弹奏完整的小星星音乐）走得累了，坐下休息一下。

二、米奇妙妙屋探险

1、爬山

师：瞧，我们遇见谁了呀？（PPT

赶快用好听的方法和打招呼吧。（|||早上好|）

师：诶？看起来好像遇到麻烦了，猜猜看，它遇到什么问题了？

我们来听听看，是不是呢？（点喇叭）

师：哦儿，原来也要去妙妙屋，可是那么高的一座山把路给挡住了，你有

什么办法吗？帮帮爬过去）

师：对呀，翻过大山就行了，你会爬山吗？怎么爬？（幼儿自由表现）

师：哟，本领真大！我也会爬，看好咯。（弹奏|12345|慢、重）

（从脚、膝、腰、肩爬到头）

师：我是怎么爬的啊？（从脚爬到头）

师：哈哈，我把自己的身体变成了一座山，在上面爬呢。想不想也试一试？

好，赶快变成一座小山，我们来爬一爬。（弹奏|12345|慢、重）

师：再爬一次，这一次爬得快一点哦。

师：听，谁也来爬山了？（弹奏|12345|慢、重）（大象、、乌龟、蜗牛等）

师：我们来学一学（根据幼儿说的个别尝试）（弹奏|12345|慢、重）

师：听，这一回又是谁在爬山了？（弹奏|12345|欢快）（同上）

师：啊，爬到山顶了，现在小动物要做什么了呢？为什么？（弹奏|54321|快）

师：想不想变成小动物一起来爬山啊？好，刚开始爬，我们有的是力气，可以爬

得？（快一点），爬得快可以