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心理教学设计理论与实践
演讲人：
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目录
02
教学需求分析
01
设计理论基础
03
教学目标制定
04
教学活动设计
05
教学效果评估
06
实践案例解析
01
PART
设计理论基础
学习心理核心理论
行为主义
建构主义
认知主义
行为主义学习理论强调可观察的行为和反应，并认为学习是刺激和反应之间的联结。在教学设计中，需考虑如何设置刺激和奖励系统，以驱动学生的学习行为。
认知主义学习理论关注学习者的内部心理过程和认知结构，认为学习是信息加工和意义建构的过程。在教学设计中，需注重学生的思考、问题解决和概念形成。
建构主义学习理论强调学习者的主动性和情境性，认为学习是学习者在与环境
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