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2024一年级数学上册全册教案

在备课过程中留意变更传统教学方法一言堂或填鸭

式。学生爱的是沟通、互动。老师要正确确定活动

内容，方法和时机。可接受探讨法、发觉法、情景再

现法、表演法、模拟教学法等。今日我在这里整理了

一些20xx一年级数学上册全册教案范文,我们一起来

看看吧！

20xx一年级数学上册全册教案范文1

教学目的：

1.使学生稳固10以内加减法的口算方法。

2.通过多种形式的大量练习，使学生能正确、快

速地口算10以内加减法，提高计算实力。

3.造就学生良好的计算习惯。

教学重点和难点：

造就学生正确、快速的口算实力。

教具准备：

口算卡片、头饰、萝卜图片、信箱图片、“一休”

图片、投影仪。

教学过程：

我们学习了10以内加减法的口算方法。今日上

一节练习课。

板（书：练习）

看谁能做到又对又快地口算。

（在学生理解算理的基础上，进展口算根本功训。

练

一共设计了十三种形式，练习内容留意多样性、阶梯

性和趣味性。）

1.练组成：

口算要算得又对又快，必需记熟数的组成，齐练

2-10各数的组成。

⑴对口令：

练习2〜5各数的组成。

（2）口答:

①7的组成有哪几组？

@9的组成有哪几组？

⑶打手势：

练习6和8的组成。

⑷打手势说组成：

边打手势边说10的组成。

2.板演：

今日，“一休”来到我们班，它要看看你们学习得

怎么样，给你们出了几道题，谁来做?贴（“一休”图，

并板书下面各题。）

3o4=76+4=n7+3=口

8o2=6□+□=□7-3=n

3.读题计算：要求读准题、算对数。投（影）

10以内加减法题10道。

4.静静算：（投影）

单（号组同学先算，把得数静静告知同桌同学，同

桌同学同意他算的结果，就点点头;不同意，就举手向

老师报告，老师再带大家探讨谁对谁错。做几道题后,

换双号组同学计算。）

10以内加减法题10道。

5.订正板演，并提问：

⑴第一组题3、4、7各叫什么？8、2、6各

叫什么？

（2）其次组题为什么6+4等于10,而4+6也等于

10呢?10-6=4是怎么算的？10-4=6是怎么算的？

⑶第三组题“+”表示什么意思?7+3=10表示什么

意思？

“，表示什么意思?7-3=4表示什么意思？

留意：常有人把加法做成减法，把减法做成加法。

做题前要先看符号,是“+时,要把两个数合起来;是“，

时，减几就从被减数里去掉几。

6.打手势算：（投影）

老师说出10以内加减法题共10道。学生打手势

表口算的结果。

7.对口令：（投影）

老师按投影的题，说10以内加减法题10道，同

学说得数，要求脱口而出。

8.游戏一一评“比优秀邮递员”：

黑猫和白猫是邮递员，由两位学生扮演。每人送

10封信，每封信上都有一道题。谁先算出这道题得几，

就把信投进贴在黑板上的编号是几的信箱里。送信时,

谁投得又对又快，谁就是优秀邮递员。

谁当黑猫?发（黑猫头饰让学生戴上。）

谁当白猫?发（白猫头饰让学生戴上。）

竞赛完毕，检查后给获胜者发奖。

9.视算：看算式写得数。要求看准题，写对得数。